广播播音与主持教学大纲

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1、广播播音与主持教学大纲适用专业：播音与主持艺术专业学时数：66学时课程编号：05010305（一）课程的性质、地位和作用1、性质：本课程是播音与主持艺术、广播电视新闻学专业学生必修的专业课。2、地位：木课程的学习，是让学生把已经掌握的语咅、发声和播咅主持创作技巧在具体稿件、具体节口屮进行实际运用，是对前三门基础课学习成果的集小展示和检验。3、作用：课程的内容，包括广播新闻播音、评论播音、通讯播音、文艺播音和节目主持等不同体裁、不同节目形式、不同语体的基本理论和基本技巧，目的在于使学生对不同体裁的稿件

2、、不同形式的节口都能用相应的语体表达出来，达到广播电台播音与主持工作的要求。※〈教学内容〉（―）教学基本内容第一单元新闻播音二、新闻播音的特点1、叙事要清楚2、新鲜感要强三、新闻播音的语言特征1、朴实无华2、清晰准确3、简洁明快4、平稳顺畅卩L

3、、典型问题训练1、标准结构2、新闻背景与导向3、导语的处理4、主体的内部层次与主次5、客观报道屮显示的态度6、态度情感分寸控制7、新闻屮数字的处理8、具体情节的处理9、专业性、技术性强的稿件的处理10、长句处理11＞快读处理12、一组新闻内部的配合（播报对手

4、的配合）五、不同播音样式的训练1、宣读式2、谈话式（说新闻）一、新闻评论的特点二、新闻评论的功能三、评论播音的特点1、观点鲜明2、逻辑严密3、以理服人四、评论的分类1、根据职能分类1）立论性评论2）驳论性评论3）提示性评论4）阐述性评论2、依据内容分类1）关于党和政府内外政策、路线的解释评论2）对各项实际问题和部门问题的评论3）属于一般政治宣传的评论4）思想评论3、联系所论问题的重要程度分类1）木台评论2）本台评论员的评论3）本台短评4）广播谈话5）记者述评6）编后语7）广播评论员谈话五、掌握议论语

5、体特点要注意的问题1、联系背景，明确针对性和目的性。2、观点态度鲜明3、对所说的道理要心中有数4、处理好“憎爱分明"与“传授双方关系平等”这一对矛圧5、把握和体现稿件的文采或节冃的特点六、结合例稿作示例分析七、不同类型评论的播音训练第三单元通讯稿件一、通讯的功能和特点二、通讯和新闻（消息）相比有哪些异同三、通讯播音的准备1、对稿件内容作想象、联想、感受、体验。2、通过分析，正确理解精神实质四、通讯播音的特点1、新鲜、饱满、生动、有兴味2、语言节奏从容、舒展3、脉络清楚，层次分明4、认识针对性，调动社

6、会责任感和播讲愿頊5、主要通过具体事实和情节、细节来展示主题6、倾向鲜明，感情充沛7、根据内容的特点，播出每篇通讯的特色8、注意标题、开头、展开部分、结尾之间的照应关系9、避免表达拘谨平直，手法单一，要播得新鲜、生动、深刻、感人五、通讯的分类1、人物通讯2、事件通讯3、工作通讯4、风貌通讯六、结合例稿作示例分析七、齐种类型通讯的播音训练1、人物通讯2、事件通讯3、工作通讯4、风貌通讯第四单元文艺播音一、什么是文艺稿件二、文艺稿件的分类及特点三、把握“热情介绍者”的创作心理状态四、播音员语言和录音索材

7、的两种配合方式及其处理和把握1、插播1）语言主录音从2）录音主语言从2、混播1）“撤到戏后面”的感觉2）避免闯进闯出五、结合例稿作示例分析六、各种类型文艺稿件播岀练习第五单元节目主持艺术一、主持人语言口语化的要求和特点二、“无稿播音叩勺创作形式1、口头报道2、介绍3、说明4、评述三、复述1、详细复述2、简要复述3、创造性复述四、介绍解说1、文稿介绍2、创意介绍1）自我介绍2）环境介绍3）特点介绍4）趣事见闻3、文稿解说1）平实性解说2）抽象事理解说五、即兴采访1、现场采访1）根据素材现场采访训练2）

8、创意采访训练2、人物采访六、现场谈话1、实话实说2、评述七、创意合成（三）教学内容的基本要求不同的休裁、不同的节目形式，对播音表达有不同的要求，必须熟练把握这些区别，以便能达到驾驭各种体裁的和各种节目形式的目的。第一单元新闻播音了解新闻和新闻播音的特点，把握不同类型新闻的播音要领。第二单元评论播音了解评论和评论播音的特点，把握不同类型评论的播音要领。第三单元通讯播音了解通讯和通讯播音的特点，把握不同类型通讯的播音要领。第四单元文艺播音了解文艺稿件的分类和特点，把握文艺稿件播音的创作状态及不同类型文艺

9、稿件的播音要领。第五单元节目主持艺术了解和把握主持人语言口语化的要求、特点和“无稿播音”的创作形式，掌握各种不同类型“无稿播音”的创作技巧。（四）有关教学大纲的使用说明主要参考书：陈雅丽主编，《实用播音教程（第三册）——广播播音与主持》，第2版，北京，北京广播学院出版社2003年出版。※〈教学进度与教时安排〉早

10、J教学内容学时讲授学时实践学时第一章新闻播音1688第二章评论播音1266第三章通讯播音1266第四章文艺播咅844第五章节目主持艺术1486复习考试422合