苏版小学数学知识体系

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1、苏教版小学数学知识体系（2018.10.27）年级册别领域分类数与代数图形与几何统计与概率综合与实践年级上册笫…单元《数一数》：点子图表示物体的数量。第二单元《比一比》：比较物体的长短（高矮）和轻重。笫五单元《认识10以内的数》：10以内数的认识、读写、大小比较，会用一一对应的方法比较物体的多少，经历从物体抽象到数字符号的过程。笫七单元《分与合》：10以内数的组成,能根据要求把…个数分成两个数，或把两个数合成一个数，在不同分法中,培养思维的有序性。第八单元《10以内的加法和减法》：初步体会加法和减法的含义，

2、能熟练计算10以内的加法和减法，以及连加连减和加减混合计算，进…步体验分与和的思想。第九单元《认识11〜20各数》：11〜20各数的直观认识，11〜20各数的意义，10加几和相应的减法；初步感知计数单位“一”和“十”，知道10个一就是一个十；认识数位，知道“个位”和“十位”。笫十单元《20以内的进位加法》：结合现实情境理解20以内进位加法的计算方法，会正确进行口算，会用加、减法解决简单的实际问题。第四单元《认位置》:分辨自己的前后、上下、左右，并会应用这些方位词描述物体间的相对位置。第六单元《认识图形（一）

3、》：直观认识长方体、正方体、圆柱和球，初步感知其特征。第三单元《分一分》：简单的分类，分类的方法，分类标准的选择、确立。《有趣的拼搭》：。“滚一滚”“堆一堆”是体验物体上的平面与曲面，“摸一摸”是反馈初步形成的表象，“搭一搭”是各种立体的形状特征的简单应用，“数…数”综合应用认数和认物体的知识。《丰收的果园》：是…次场景型实践活动，综合运用认数、计算和位置等知识灵活地解决…些实际河题，体会数学的乐趣。下册第一单元《20以内的退位减法》：结合现实情境理解20以内退位减法的计算第二单元《认识图形（二）》：直观认

4、识《我们认识的数》：组织学生在生活中方法，并且逐步优化算法，能解决简单的实际问题，会正确进行口算。第三单元《认识100以内的数》：理解数的含义，包插百以内数所表示的数量多少以及百以内数的次序和组成方法；在用百以内数描述数量关系、进行大小比较等活动中，逐步形成良好的数感；明确“百”也是一个计数单位，掌握“10个十就是1个百”。第四单元《100以内的加法和减法（一）》：在现实情境中理解两位数加、减整十数和一位数（不进位、不退位），会正确进行口算；具有一定的估算能力；掌握两位数加或减的竖式计算。第五单元《元、角、

5、分》：认识人民币及其单位和进率，充分地感知人民币的实际价值，积累解决简单购物问题的经验，提高解决实际问题的能力。第六单元《100以内的加法和减法（二）》：在现实情境中理解两位数加、减一位数（进位、退位）；正确进行竖式计算；初步体会推理的意义和价值。长方形、正方形、三角形、圆。应用学过的数“说一说”、猜一猜“、数一数”。《小小商店》：综合型的实践活动，前半部分是情境问题型，让学生面对提供的情境解决数学问题。后半部分属于动手操作型，组织学生进行现实的或模拟的购物活动。《小小商店》：综合型的实践活动，前半部分是情

6、境问题型，让学生面对提供的情境解决数学问题。后半部分属于动手操作型，组织学生进行现实的或模拟的购物活动。年级上册第一单元《100以内的加法和减法（三）》：三个两位数加减法的运算顺序、竖式计算及解决求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题。第三单元《乘法口诀（一）》：「6的乘法口诀，共21句。第四单元《认识除法》：初步理解除法的意义以及《口诀求商（一）》：用「6的乘法口诀求商。第五单元《厘米和米》：认识长度单位厘米和米。第六单元《乘法口诀和口诀求商第二单元《平形四边形的初步认识》：初步认识四边形、五边形、六边

7、形，以及平行四边形，感受图形的变换。第七单元《观察物体》：引导学生从前、后、左、右等不同位置进行观察，初步掌握观察物体的方法。《有趣的七门板》：课堂操作型的实践活动，使学生进一步熟悉平面图形的有关特征，体会它们的联系与区别，巩固对己学的有关平面图形的认识；鼓励有个性的思考，培养创新精神.《我们身体上的“尺”》:一方面可以帮助学（二）》：7为的乘法口诀、用口诀计算一位数乘一位数和相应的除法。生学会用“身体”测量的方法，初步体会用身体尺解决问题的一般过程，感受身体尺的价值；另一方面有利于学生进一步加深对厘米和米

8、的认识。下册第一单元《有余数的除法》：初步体会余数的含义，初步认识冇余数的除法,冇余数除法的竖式计算，解答冇余数的平均分问题。第二单元《时、分、秒》：初步形成1时、1分的观念，认读钟面上的时间，会进行时、分、秒单位的换算。第四单元《认识万以内的数》：熟知千以内的数，体会感受比千还大的数。第五单元《分米和毫米》：认识长度单位分米和亳米。第六单元《两三位数的加法和减法》：三位数的加减法，包括加减法的笔算、口算、估算、