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时间:2019-03-24
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1、马村小学社团活动工作计划 2014年2月 一、指导思想 为丰富校园文化生活,发展学生兴趣与特长,促进学生的全面发展,以社团活动为平台,以“丰富生活、展示个性、培养兴趣,拓宽知识、开发潜能”为宗旨,成立相应的学生社团活动小组,努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。 二、社团任务 1.培养学生兴趣爱好,张扬学生的个性,让学生在活动中学习知识,增长能力。 2.凸显学校的办学特色,塑造学校社团活动的品牌。 3.积极参加各级演出和比赛,为校争光。 4.通过多种方式吸收学生加入到组织中来,让每一个学生都有成长的舞台。 三、具体工作及措施
2、 (一)尊重主体,实行双选。在社团活动实施过程中实行双选制度,活动前,学校根据每个教师的特点选择好辅导项目,同时班主任根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长,特别是兴趣所向,选择合适的社团活动。 (二)落实常规,健全制度 1.为加强常规管理,避免社团活动的随意性和盲目性,我们要坚持“六定”。一定活动课程;二定活动目标;三定活动时间;四定活动内容;五定辅导老师;六定活动地点。 2.做好辅导老师的准备工作,绝不打无准备的仗。正式开课前,所有辅导老师制定切实可行的活动计划,安排好全学期的活动内容,并提前备好一周的课,上课前一天要通知好所在社团学生准备好相
3、关活动材料。 3.加强辅导老师的教学反思,开座谈会,总结工作中的成功之举和败笔之处。加强老师之间的交流探讨,浓厚研究气氛。努力提高社团活动的效果和效率。 (三)充分重视学生的个别差异,注重因材施教,在全面了解学生个性特征的基础上,充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。 (四)加强检查督促,发现问题,及时修改。 注重学校社团活动的组织、检查、指导开展,以保证学校社团活动课程建设顺利进行。 (五)构建科学合理的社团活动评价方案。 “社团活动”课程的开发与实施是对教师能力、精力、毅力等多方面的巨大考验,为此我们将建立规范的内
4、部评价与激励改进机制,把各自辅导的情况和成果纳入教师的考评和奖励。 四、社团活动分类 2014年学校扎实开展好以下社团活动,以后逐年扩充内容和方式。主要包括阅读与书法。五、社团活动实施措施 1、成立学校社团活动领导小组,指导教师精心设计活动,并全程监督各社团活动过程和考核评价社团活动效果。 组长:汪允华 副组长:刘祥臣 成员:;刘玉堂、赵成林、王厚科、董美霞、黄德玉 2、保证社团活动时间:校级共同活动时间为每周五下午第三节课。六、本学期社团活动分以下三个阶段进行 第一准备阶段:第1-2周 (1)学校制定活动定方案,宣传动员,组织实施。各社
5、团招聘负责老师及各社团组织成员报名。 (2)社团负责老师填报社团名册、制定活动计划(授课内容)、确定活动内容、活动时间等。 第二社团活动阶段:第3-16周 (1)指导教师认真组织开展活动。 (2)做到“五有”:有计划、有活动设计(教案)、有名册、有反馈、有总结。提前一周社团负责老师备好简单的授课教案。注意积累电子稿和纸质稿的素材,图片资料,学校做好宣传报道。 第三阶段成果准备展示:第17-18周 1、指导教师最后阶段上交相关材料(计划、活动设计、点名册、记录本、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩、活动总结等)。 2、社团领导小组考核检查学
6、生活动效果,评选最佳指导教师和最佳学生(由指导老师推荐),并进行“六一节”时的表彰。 3、展示成果:跟学校的校园文化艺术节的活动、汇报演出及展览相结合。 展示的项目: 书法:社团成员人人展示自己创作的书法作品,张贴在专用的展板上,并附上活动的图片阅读:展示自己的阅读书目及阅读记录等。七、课程实施过程友情提醒 1、各班主任要配合辅导老师,告知学生具体的活动地点,定好带队学生,保证每个学生都能及时到达上课地点,尤其是低年级。 2、各辅导老师课前对自己活动的教室预先落实好,如桌椅、多媒体、教具,保证社团活动单位时间的有效性。 3、各辅导老师对本课程
7、参加的学生每次都要点名,做好记录。对活动积极性不高、课程任务不能及时按要求完成的同学不能听之任之,要及时和其谈心交流,明确活动的目的性,以达到预期的活动目的。社团活动工作计划马村小学2014、2
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