硬件课程设计

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1、《计算机组成与结构I》课程设计报告学生姓名班级学号同组成员时间2014.12.22～2014.12.26指导老师葛桂萍成绩2014年12月26日一、课程设计目的与要求目的：通过对一个简单计算机的设计，对计算机的基本组成，部件的设计，部件间的连接，微程序控制器的设计，微指令和微程序的编制与调试等过程有了更深的了解，加深对理论课程的理解。 要求：1.运算器：采用单累加器多寄存器结构（开关KA、KB、KC、KR分别置左、右、右、左）。2.指令系统：多于16条指令，外设和内存统一编址、统一操作指令。3.内存寻址方式：寄存器直接寻址、寄存器

2、间接寻址、直接寻址、立即数寻址。二、整机逻辑框图三、样机指令系统四、样机微指令格式和指令微程序五、附接线图￣Φ六、调试题1、根据计算机硬件实验及课程设计指导书，先内存，读内存；写控存，读控存，看看所用的机器是否有问题； 2、将自己所连得线路连入机器中； 3、将所有的微指令输入所用的机器中，然后依据书上的题目进行调试，看看结果是否正确； 4、若不行，检查自己输入的程序是否正确以及检查电路是否有误；若答案调试正确，就可以做老师的题目了50HFFH(50H)+(51H)à52H51H78H(50H)-(51H)à54H右移1位(54H)

3、-(52H)à55H左移2位(55H)56H(55H)(57H)JZxx编码地址指令编码50FF517800ALDA0508000B5000CMOVR0，A4400DLDA0518000E5100FADDA,R000010STA052A001152012LDA0518001351014MOVR1,A45015LDA0508001650017SUBA,R105018STA054A00195401ALDA0528001B5201CMOVR2，A4601DLDA0548001E5401FSUBA,R206020STA0558002155

4、022LDA0558002355024RRCAC4025STA0568002656027LDA0558002855029RLCAC002ARLCAC002BSTA057A002C5702DFF七、实验结果地址运行结果52H77H54H87H55H10H56H08H57H40H八、课程设计心得在这次课程设计之前做过几次试验，对计算机硬件组成原理有了一些认识，而这次的课程设计，整机试验，计算器采用了单累加器多寄存器的结构，通过对一个简单计算机的设计，对计算机的基本组成，部件的设计，部件间的连接，微程序控制器的设计，微指令和微程序的编制

5、与调试等过程有了更深的了解，加深对理论课程的理解。这次课程设计一开始如何调试都不对，最后只能重新接线。然后发现还是不可以，就怀疑是箱子的问题，就换了一个箱子，终于成功了。这次的课程设计中掌握了简单汇编语言的编写。同时在程序设计的时候应注意到输入数据与微程序之间留有一定的内存以便增加其他数据进行运算。