苹果树的投资分析[方案]

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1、从前有个聪明老人，拥有•棵苹果树。这棵树长得很好，不需要怎么照顾，每年结实累累，全部卖掉可得100美元。老人想耍退休，换个新环境住，决定把树卖掉。他在《华尔街日报》的商业机会版刊登广告，说希望按「最好的出价」卖树。•转移注意力第一个人看了广告后出价50美元，他说，这是他把树砍了卖给别人当柴烧所能得到的收入。老人斥责他：「你到底在胡言乱语些什么。你出的价格只是这棵树的残余价值(salvagevalue)o对一棵松树来说，或者这棵树停止结果，或者如果苹果树砍成木柴岀售的价格很高,做为木材来源的价值高于出售苹果的价值，你出的可能是好价格。但显然你不懂这

2、些事情，所以不了解我的树价值远不只50美元。」第二个人上门拜访老人，出价100美元买树。她说：「苹果就快成熟了，卖掉今年的收获量，正好是这个价格。」老人说：「妳比第…个人有脑筋。至少妳看出这棵树结苹果的价值高于当柴烧。但100美元不是正确的价格。妳并没有想到明年和以后各年苹果收获的价值。请把100美元收回去，到别的地方去买吧。」第三个人是年轻人，他说：如果我每年卖苹果得到100美元的收入，总收入将是1,500美元。所以我出1,500美元买你的树。「距今十五年你卖苹果所得的100美元，价值当然比不上今天的100美元。其实,如果你把41.73美元放在

3、银行账户，以年复利6%计算，到了第十五年结束，这笔小钱会增加为100美元。因此，假设利率为6%,十五年后价值100美元的苹果,折合现值只有41.73美元，不是100美元。J仁慈的老人劝他，「请把你的1,500美元拿去投资安全的高评等公司债，并且重回商学院，多学一些财务知识。」下一位买主是学会计的学生。老人问他：「你愿意用多少钱向我买？」学生首先要求看老人的帐簿。老人的纪录保存得很仔细，非常高兴地把它们拿出来。」会计学生看过之后说：「你的帐簿上记载着，十年前你用75美元买下这棵树。另外，你没有摊提折旧。我不晓得这是不是符合公认会计原则，就算符合，那

4、么这棵树的账面价值是75美元，我按这个价格买下。」老人语带责备：「唉，你们这些学生学得多，懂得少。这棵树的账面价值确实是75美元没错，但任何笨蛋都知道它的价值远高于此。你最好回学校去，看能不能找到…本书告诉你，你的数字怎么用效果更好。」•对谈盈余最后-•位可能的买主来找老人，是个年轻的证券营业员，刚从商学院毕业。她急于一展所学，也要求看帐簿。儿个小时后，她回来找老人,说已经根据盈余的现值算岀苹果树的价值，准备岀个价。老人大感兴趣，请她继续发表意见。年轻女士解释道,虽然去年出售苹果获得100美元的收入，但这个数字不是苹果树实现的利润。苹果树需要花…

5、些费用，如施肥、修枝、使用工具、采摘、运送到镇内出售的成本。必须有人来做这些事。付给这些人的薪资应该从苹果树的收入中扣除。此外，这棵树的买价或成木算是费用。在苹果树可以采收的寿期内，每年都应该考虑这方面的一部分成本。最后，还有税的问题。她的结论是这棵树去年创造的利润为50美元。「哇！」老人脸红起来。「我还以为靠这棵树赚了100美元。」她解释说：「那是因为你没有根据公认会计原则，只看收入，没看费用。在会计师眼中，不一定要开支票才算是费用。比方说，你买了一辆旅行车，有时会用它载运苹果到市场。旅行车可以使用…段时间，每一年，原始成本有一部分必须从收入中

6、扣除。即使你买车的支出是一次付清，一部分成本也必须分摊到未来儿年。会计师称Z为折旧。我想，你在计算利润时，从来没有考虑这一点。」「我想你说得对,」他答道。「愿闻其详。」「我也翻阅了帐簿中前几年的纪录，发现有些年头这棵树结的苹果比其它年头少、价格时高时低、成本并非每年完全相同。仅以过去二年的平均值来看，我算出这棵树的合理盈余是45美元。但在计算价值时，这只不过做了一半的事。」「另一半呢？」他问道。「另一半比较棘手，」她告诉老人。「我们现在必须算出我拥有一棵树,平均每年获利45美元的价值。如果我相信这棵树只能活「年，那么它的价值只能用一年的盈余来表示

7、。「但如果我们同意这棵树比较像是一家公司，可望年年创造盈余，关键便在于算出适当的报酬率。换句话说，拿钱投资这棵树，我需要计算这项投资每年创造45美元的所得，对我有什么价值。我们叮以把那个数目称之为这棵树的现值。」「妳晓得怎么算吗？」他问。「请听我说。如果这棵树每年产生的盈余很稳定且能预测，那么它就像一张美国财政部公债。但它其实没办法保证盈余，所以我们必须考虑风险与不确定性。如果发生意外伤害的风险很高，我会坚持某一年的盈余在这棵树的价值中占较高的比率。毕竟有一天市场上的苹果可能供过于求，只好降价求售，而使得销售苹果的成本升高。」「或者，」她继续说道

8、，「某位医生可能发现，每天吃一颗苹果和心脏病有关系。久旱不雨可能使苹果树的产量减少。或者这棵树可能感染疾病而死亡。这些都是风险。而且我们