综合场景支持下的大学生英语实用能力培养

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1、综合场景支持下的大学生英语实用能力培养作者：李稳敏來源：《教育-与职业•理论版》2009年第17期［摘要］文章针对目前国内大学阶段英语教学中所存在的以教师为主体的“填鸭式"教学问题,结合21世纪时代发展需要复合型人才及当代大学生个性张扬、时代感强的特点,研究提出创造英语学习的综合场景，探索英语知识学习、语言能力锻炼和综合素质提高的新途径等诸多应对策略，期望实现活化教材内容,延伸课堂教学，培养英语实用型人才的远大教学目标。［关键词］英语教学综合场景“任务型”教学教学实践教学方法［作者简介］李稳敏（1966-），女，陕酋科技大学外语与传播学院,副教授，

2、研究方向为语音学和教学法。（陕西西安710021）［屮图分类号］G642［文献标识码］A［文章编#］1004-3985（2009）26-0136-02一、大学英语学习的现状（一）大学英语学习目标有误在如今的知识经济社会，英语已成为国际共用语言，是外交、科学、国际贸易及流行文化等领域的主领语言。因此，当今社会的大学生不仅要有较强的英文阅读能力,还应可以借助英语进行信息交流,才可能在未來口趋激烈的社会竞争中脱颖而出。然而,目前我国多数高校的大学生的英语学习多以背记单词，常握语法，强化全国大学生英语四、六级考试（以下简称“四、六级考试”）的应试技能为主要

3、任务，以通过四、六级考试为最终目标，因此，这就造成了多数大学生只会应对考试，利用英语进行信息交流的技能非常薄弱的被动局面,甚至产生了只要四、六级考试通过,大学阶段的英语学习就结束的不良风气。（二）大学英语学习氛围不足大学英语学习氛围指激发大学生英语学习兴趣，调动其英语学习积极性，培养其听、说、读、写、译各种实用能力的外在条件和环境。语言是交际的工具，如果缺乏交际环境，语言就失去了存在的意义。在我国部分大学校园里，大学英语学习氛围欠佳，缺乏足够的英语视听觉冲击,快捷便利的网络英语学习资源也较为匮乏。当前大学课堂内外的英语学习严重缺乏互动氛围，造成了“

4、只见树木，不见森林"的英语学习困境。二、构建人学英语学习综合场景的理论依据场景是指在某一时间和地点，由一定的人物和人物活动所组成的生活画而。英语学习综合场景则是指由调动学生英语学习积极性，培养大学生英语实用能力的视觉场景、听觉场景等个体场合组合而成的视听说为一体的全方位场合。20世纪50年代〜70年代前期，以CarlRogers为代表的人文心理学家们提出了人本主义理论，其指111“如何学"比“如何教”更为重要。以StephenD.Krashen为代表的研允者通过对第二语言学习进行研究，提出了笫二语言的“习得理论”，倡导自然法，指出“习得”就是通过在

5、自然的交际情景屮使用语言而发展语言能力。Willis等著名语言学家提倡的“任务型”教学，是指使学习者处于一种积极、主动的学习心理状态，为其提供一种由语法训练转向语境背景下实际训练的机会。Krashen的“习得理论”以及Willis主张的“任务型''学习为构建大学英语学习综合场景和使大学英语课堂成为大学生演练使用英语而发展语言能力的舞台提供了充分的理论依据。三、构建大学英语学习综合场景的重要性（一）利于活化和延伸教材内容教材是联结师生课堂教学活动的媒介。教材内容意味着将课堂延伸到课外，可以通过报刊阅读、网络查询、无线电节目收听、对象交流等多种形式完成

6、活化任务。活化教材内容由教师和学生共同完成，在活化教材内容的过程中构建英语学习的综合场景。课堂将最终检验综合场景下的英语学习情况。（二）利于在英语教学中实现学生公共形象的展示和锻炼英语教学活动不单指课堂英语教学活动。它包含大学阶段英语教与学，课堂内外的全过程，包括语言、举止、形象、气质等公共形象，是现代大学生需要追求的目标，也是其将来就业，实现口我价值和更好服务社会的基本素质。构建综合场景，把展示和锻炼公共形象融入英语教学活动屮，最终实现英语语言应用能力提高和公共形象锻炼的双丰收，将是实现大学英语教学改革的远大目标的必要准备。四、构建综合场景，创造

7、英语学习氛圉综合场景包括互动场景、视觉场景及听觉场景。在听觉、视觉场景中，学习者是作为重要的输入端来接收信息。在互动场景屮，学习者既是接收信息的输入端，乂是提供反馈信息的输出端。在表演式课堂上，既有教师做评论家，又有学生做演员，因此课堂表演是检验学习者积累成效的最好方式。一般而言，各个分场景由诸多子场景构成,如下图所示：表演式课童英语角、演讲会涪音、网络资源英语专栏校园英语标识校H广播电台个人(H息终端互动场景听觉场址（一）场景一:互动场景构建互动场景有利于学生搭建白我展示的舞台，是一种有效互动的方式。1.强化课堂主动参与及表演意识。大学英语课堂教

8、学应实现以学生为中心的教学新模式，即鼓励大学生由台下走向台上，由被动转向主动，强化大学生课堂主动参与及表演意识，为大学生展