论如何做好青少年法制教育工作

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时间:2019-03-24

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1、做好小学生法制教育工作的实践与思考青少年是祖国的未来,祖国的希望,加强青少年的民主法制教育,增强他们的民主法制素质,是把他们培养成为“四有”社会主义事业建设者和接班人的必然要求,也是国家民主法制建设的长远方针和百年大计。虽然青少年法制教育工作受到社会各界的重视,但青少年犯罪现象仍令人担扰。因此,如何进一步做好青少年法制教育工作,使教育成果落到实处,从而杜绝青少年犯罪,实在是学校法制教育工作必须认真探讨的问题。在我校对学牛进行法制教育的过程中,使我越来越深刻地认识到:法制教育并不单纯是向学生宣讲法律知识,那么该如何做好青少年的法制教育工作呢?下面我就谈谈个人的一点看法:一、学校的法制教育必须长期

2、化、制度化。在小学三年级以上学生中开设法律常识课,列入课表。要做到有计划、有课时、有教师、有教材,并密切联系学生思想实际,使学法、用法成为学生的自觉行动。实践中,一是要注意根据中小学生的身心特点和认识水平由浅入深地分阶段、分层次施教。小学阶段侧重法律常识的启蒙教育,使其初步了解一些与日常社会生活密切相关法律常识,从小养成遵纪守法的良好品德行为;初中阶段重点学习与日常行为有关的重要法律法规,提高学生遵纪守法意识;高中阶段主要学习法律基本理论和知识,帮助学生树立宪法权威的意识和依法享有公民权利、履行公民义务的观念。同时,要按教学大纲和教材的要求,有计划、有系统地对学生进行基本的法律常识教育,帮助学

3、生树立法律意识和法律观念,增强他们分辨是非的能力,提高遵纪守法的自觉性。二是要把法制教育渗透到各学科教学中。要指导各学科教师在教学中结合本学科特点,有意识地渗透法律知识,使学生在学习科学文化知识的同时受到法制教育。在小学,结合思想品德课、社会课和语文等学科教学,渗透《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《小学生日常行为规范》等知识;在中学,结合政治、历史、地理等学科教学,渗透《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《娱乐场所管理条例》等知识。二、形式多样,提高法制教育效果。(一)是根据学生不同年龄特点,开展民主法制读书活动,组织小学生看民主法制教育画册,复述

4、英中的内容,讲其中的故事,写心得体会等。(二)是结合形势特点,开展民主法制教育活动,如结合清明节祭扫烈士墓活动,组织学生郑重宣誓:珍惜生命,拒绝毒品。(三)是营造民主法制教育的氛围。学校通过广播站、宣传专栏、黑板报、手抄报等,经常向学生宣传民主法制知识。(四)是组织学生参加社会实践,从中接受法制教育。如组织中学生上街为慈善事业募捐,让学生在实践中增强社会责任感和公民意识。(五)是以学生喜闻乐见的形式进行民主法制教育。如举行知识竞赛、辩论会、征文、文艺表演、演讲、手抄报、漫画比赛等,寓教于乐,增强学生的民主法制素质,启发学生对真善美的追求。(六)是以“走出去,请进来”的方式强化民主法制教育。如组

5、织学生观看《青少年犯罪警示录》、《恶之渊》等电视片,参观《珍惜生命,拒绝毒品》图片展览,聘请法制辅导员给学生作报告,帮助学生认清美好与丑陋、正义与邪恶,增强抵御能力,提高遵纪守法的自觉性。三、突出重点,提高法制教育针对性。对青少年学生进行教育,除进行必要的法律知识教育,培养学生法制观念外,十分重要的一点,就是要根据青少年的特点,开展有针对性的教育,对少数有不良行为以及有不良行为倾向的“问题学牛了实施重点帮扶,预防和减少犯罪。(一)是要求各中学根据各自实际情况,发动教师对全体学生家庭情况进行调查,对父母双方或一方外出打工的学生的校内外表现重点掌握,对有不良行为的学生,及时与家长联系,互通信息,同

6、时,学校领导、老师结对帮扶,防患于未然。(二)是做好后进学生的转化工作,是预防和减少青少年学生违法犯罪的重要一环。学习后进的学生,往往思想品行、道德观念、行为习惯也是后进的,我们要求学校加强领导,成立转化后进生工作指导小组,排出转化后进生工作计划,排岀后进生名单,分析后进生现状、原因、家庭情况、在校外交往人员,填写后进生情况登记表,确定负责帮教的教师。四、学校法制教育必须同青少年的思想道德教育和心理健康教育相结合。坚持把思想道德品质放在为首位,把德育教育落到实处。教育者必先接受教育,学校老师都应当是德育工作者,要真正履行教书育人职责。在具体工作中必须从以下儿方面做起:一是加强学生的道德教育。任

7、何违法犯罪都是从不遵守道德规范和社会公德开始的,学校要抓住青少年品德、个性、世界观、人生观形成的关键时期,加强思想道德和社会公德教育,使他们树立正确的世界观、人生观,树立远大的理想和奋斗冃标,形成良好的道德风尚和高尚的道德情操。二是努力提高教师的法律素质,不能体罚或者变相体罚学生,真正做到为人师表、文明执教。三是开通心理咨询服务,主要解答《青春期的生理卫生》和《青春期的心理卫生》知识,加强学生自我

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