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时间:2019-03-24
《小学英语六年级下册unit4myholiday6课时单元备课教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit4Myholiday单元教学目标1、能听、说、读、写句型:Wheredidyougoonyourholiday?IwenttoXinjiang.Howdidyougothere?lwentbytrain.并能在实际情景种运用。2、能听、说、读、写动词短语的过去形式。如I:sanganddanced,boughtpresents.3、能听、说、认读白体句子,并能运用动词过去式描述自己丰富的生活经历。4、通过Let'schant,Let'ssing培养学生的节奏感和乐感。5、了解查英语词典的步骤和方法。6、能听懂理解Storytime,Goodtoknow部分内容。7^能完成Taskt
2、ime,Let'scheck等部分的练习。能了解英文书信的格式,能模仿着给外国朋友写信。8、能合理安排学习和生活,激发学生热爱大自然的美好情感,并能了解西方国家的人在外旅游给亲人寄贺卡报平安的风俗。第一课时一、教学目标与要求1.能够听、说、读、写以下动词短语:learnedChinese,sanganddanced,tookpictures,climbedamountain,ategoodfood.2.能够询问别人在假期里所做的事情并作答。二、教学重、难点1.重点是掌握五个动词短语的过去式形式。2•难点是以卜六个单词珠读音和拼写:took,learned,sang,danced,ate,c
3、limbed.三、课前准备准备录咅机和相关的录咅带。2.准备五个动词短语的卡片。四、教学步骤1.Warmup放五年级下册第68面第六单元屮的歌谣,学生跟老师边唱边跟老师做相应的动作。师放笫一首歌谣的录音,笫一遍学生仔细听,笫二遍学生跟录音说唱。2.利用农忙假假期,询问学生:Boysandgirls,wehadaoneweekholiday.Howwasyourholiday?Didyouhaveafunholiday?Wheredidyougoonyourholiday?Whatdidyoudo?学生作答,待学生回答后,师板书:MyholidayT:WheredidIgo,guess?T:
4、IwenttoHebei.WhatdidIdothere?T:IwenttoKFC.(师拿出KFC食物盒,)IategoodfoodinKFC.IclimbedamountainsinHebei.Itookpictures.AndIsanganddancedwithmyfriends.呈现图片并带读。3.师出示本部分的教学挂图,介绍说:MikeandJohnwenttoXinjiangtogether.Mikelikestakingpictures.Hetookmanypictures.Whatelsedidhedo?手指Mike学中文的图说:HelikesChina.HelearnedC
5、hinese.4.教师放ALet'slearn部分的录音,学生跟读。5.快速抢答:全班学生分成四大组。请一名学生上来抽取两张卡片并依次做相应的动作,四个组的学生根据表演者的动作猜;哪个小组首先猜出正确答案就得一分,最后总分最高的小组获胜。6.学生听录音,做Let'stry部分的练习。7.老师提问:WhatdopeopleinXinjianglikedoing?引导学生冋答:Theylikesinginganddancing.2.MikeandJohnwenttoXinjiangontheirholiday.Whatdidtheydothere?Let'slistentothem.3.学生跟
6、读Let'stalk录音。学生分角色朗读。4.做活动手册本课时配套练习。第二课时一、教学目标与要求1.能够听懂、会读Let'sread中信的内容并独立完成信后的书写练习。2.能够完成Let'sfindout部分练习。二、教学重、难点1.重点是能读懂let'sread部分的一封信。2.难点是能正确认读下列句子:EverydayIhadfunwithmycousins.OnMondaywewenttoarestaurant.TomorrowI'IIbebackhome.三、课前准备1.准备录音机及本课时的录音带。2.准备ALefslearn部分的动词短语卡片和五年级下册第四、五、六单元Let'
7、slearn部分的单词卡片。四、教学步骤1.Warmup放前一课吋学过的歌谣,学生边做动作边跟录咅说唱。1.日常口语练习:T:Whatdayisittoday?S:It's...T:Whatareyougoingtodothisweekend?S:Iamgoingto...T:lwill...thisweekend.师告诉学生begoingto和will意思相近,多数情况下可以互换使用。师让学生用句型Iamgoingto
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