pep人教版小学英语六年级下册第二单元课时备课

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1、谷里中学教师课时备课学科英语备课时间2014・备课教师课题:Unit2WhafstheMatter,Mike?1二次备课教学目标:1.能够听、说、读、写四会短语或单词haveacold,haveatoothache,haveafever,hurt,haveaheadache能够听、说、认读三会短语haveasorethroato2.能够听、说、认读句型:Whafsthematter,Mike?Ifeelsick.Ihaveafever.并进行关键词的替换操练。3.能够理解并会吟唱Let'schant的歌谣。教材分析(重难

2、点):1.重点:掌握ALefslearn的五个四会短语和一个三会短语,并能在具体语境中运用。2.难点:正确拼写四会短语,能正确发单词throat的咅。教学方法:小组教学;情景教学教学准备:课件、本课时所需的单词卡、录音机和录音带、道具(体温表、医生的帽子)。学情分析:1随着前个单元的学习,学生基木适应教学,进入学习状态。2学生英语水平在逐步提升。教学流程:1.欣赏歌曲:“Ifyouarehappy”2.GreetwiththeSs.What'stheweatherliketoday?Howdoyoufeel?Teach:

3、fcclLookatsomepicturesoffeelingsandanswer:Howdoesshe/hefeel?He's/she'shungry/thirsty/sad/sick.Ifyouarehungiy,whatareyougoingtodo?Ifyouarcthirsty,whatarcyougoingtodo?1.教师出示Lefslearn的教学挂图,说:Look!Wehavesomenewfriendshere.Whoarethey?What'sthematterwiththem?帮助学生冋答:The

4、yaresick.2.教师出示一支体温表,说:Thisisathermometer.IfIhaveafever,itwilltellme.Let'slookatMike.Mikedoesn'tfeelwell.Hehasafevero指着Lefslearn图片中的Mike,教学“haveafever”。3.让学生看书中的图片,教师提问:Whafsthematterwith…?教授单词和短语:hurt,haveacold,haveatoothache,haveaheadache。4•注意比较headache和toothac

5、he发音的共同之处,后缀用彩色笔标出。5.教师出示一盒“金嗓子”,做出喉咙痛,吃“金嗓子”的动作,引出:haveasorethroato教师可以以旧带新,先出示一组单词coat,boat,ggt,请学牛朗读并提炼发音规律,再出示新词thr^gt,让学生试读。6.教师让学生读单词,叫到的同学,给他图片(haveafever),问他:Whafsthematter,xxx?引导学生说:Ifeelsick.Ihaveafever.用同样的方法教授句型:Whafsthematter,xxx?I.7.播放Lefschant的录咅,重

6、点领读句子:Ihaveaheadache.Ihavetheflu.播放录音,让学生跟读单词,然后完成练习Listenandtickorcross(听音,判断对错。)敲敲打打”活动。教师将所学单词或短语写在黑板上,然后把学生分成两大组,每组派一名代表站到黑板前。教师说单词或短语,请学生敲击听到的单词或短语,谁敲得既对又快得一分,最后得分高的组获胜。•“看病”游戏:将学生分成六大组,每组选一张短语卡片。教师戴上医生的帽子提问:Cold,cold,whohasacold?如第一组选中的是haveacold,这组学生就边做动作或

7、表情边吟唱:Cold,cold,Ihaveacold.用同样的方法进行操练,各组调换卡片继续该活动。课堂小结:教学反思:谷里中学教师课时备课学科英语备课吋间2014・备课教师课题:Unit2WhafstheMatter,Mike?2二次备课教学目椒1・能够掌握四会句子:What'sthematter?Mythroatissore.Mynosehurts.并能在实际情境中运用。2.能够听懂Letttry部分的内容,并能根据录音内容正确标号。3.能够了解两个双元咅/?u/,/au/和六个辅咅/V,/n/,/h/5/l/,/s

8、/,/r/的音和形,能读出例词,并连线。教材分析(重难点):1・重点:能够掌握并运用四会句子:Whafsthematter?Mythroatissore.Mynosehurts.2.难点:了解两个双元音/ou/,/au/和六个辅音/k/,/n/,/h/,/l/,/s/,/r/的音和形并能正确读出例词。教学方法:小组教

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