绵阳一诊语文答案

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1、语文参考答案及评分标准—、（35分）（一）（9分，每小题3分）1.D（“情感正是因'水’而生”，错，除“水”之外还包括“天”“地”“黄叶”。）2.C（“都会给人以沉重而悲戚的感受”，无中生有。）3.B（“情感的触动、生发、郁结于心”，错，应该是表现出“情感的一发不可收”。）（二）（12分）4.（4分）CE（C.“决不借助他人成果或资料”，错，“假借”在此句是“宽容”的意思；E借“此”评价“成就和精神”有误，引用苏轼之语是为评价严耕望尽展其才，引用陆氏之语是为说明严耕望所走治学之路为“朴实”。）（每项2分）5.（4分）所谓“以道家自处”是指严

2、耕望“不争”“寡欲”的生活态度：性格柔退谦逊，不慕名利，甘于寂寞，对物质要求极低。所谓“以儒家待人”是指他珍惜人情的忠恕心理：对人真挚、重情意、记恩，待人宽厚。（各2分）6.（4分）①淡泊名利、耐得住寂寞；②将全部身心都投入到治学中；③治学严谨，决不稍有假借；④治学勇猛精进、锲而不舍；⑤做学问既能延续传统乂能吸纳新观点；⑥兼收并揽四大家的优点。（每点1分，答对4点得满分）（三）（14分）7.（5分）A3分，C2分，B1分。（B.“也呼吁全社会关注弱势群体，给弱势群体更多的支持”有夸大之嫌；D“表现出科长的尴尬与歉疚”，错误；E：“一个犀利哥

3、样的长发男人”不是比喻。）8.（3分）①指歌曲里的蒲公英的诉说歌唱；②民工子弟们的歌唱；③民工子弟们的歌声里的倾诉（诉求、呼声）。（每点1分）9.（6分）同意。①从故事情节上看，小说的结尾“蒲公英的歌唱”照应了标题和开头，使小说结构紧凑、脉络清晰，合情合理；②从写作技巧上看，不知情的孩子们和已定的结局形成了巨大反差，具有悲剧美；③从艺术效果上看，小说以歌声结束，孩子们歌声越美越动听，越是牵动读者的心，孩子们的命运值得关注，收到了言有尽而意无穷的艺术效果；④从主题上看，小说以悲剧结局，旨在真实地反映岀现实生活屮民工子弟学校处境的艰难，唤起人们

4、的思考和关注，极具警醉意义。（每点2分，答对3点得满分。）不同意。可从小说的结局A过残酷，缺少积极的正能塑等角度进行阐释，言之成理即可。二、（35分）（一）（19分）1.（3分）B（“沔即捕按明僭称王”，不能拆分；“断一臂自讼”，不宜拆分。）2.（3分）A（“古代的女子有名无字”错，古代女子许嫁，及笄而字。）3.（3分）A（“孙沔也因此被贬谪”错，皇上并没有治孙沔的罪。）4.（10分）（1）以姑息纵容为安定,以逃避批评为明智。即使用完南山的竹子（制成的竹简），也不能够写完他的罪过啊。（5分，划线处、大意各1分）（2）奏章送达,就将（孙沔）降

5、为宁国节度副使，监司因为失察获菲,全部被贬。（5分，划线处、大意各1分）（二）（11分）5.（5分）CEC“不可抑制的满足与喜悦之情”,错；E“比兴”,错（对一个2分，全对5分）6.（6分）情感：①希望终老田园；②心念国事；③不得不应召为国效力的矛盾、无奈之情。（6分，每点2分）7.（3分）（1）（则）素湍绿潭，回清倒影（2）善假于物（也）（3）飞湍瀑流争喧陋，碌崖转石万壑雷。（每空1分，有错别字该句不得分）三、（20分）8.（3分）B（①长此以往：指长久这样下去，会有不好的结果。②安之若素，表示对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意。

6、现也指对错误言论或事物不闻不问，听之任之。③大巧若拙，指真正灵巧的人看起来很简单。也指一种艺术境界，类似于写意，儿笔就能为妙传神。④不瘟不火，指戏曲不沉闷乏味，也不急促，恰到好处。也可指表演既不沉闷，也不火爆。⑤好整以暇，既严整有序又从容不迫的样子，起初用于形容军队，后也可以用于个人。）9.（3分）C（A成分残缺，可在“深空探测”后加上“等众多领域”；B逻辑不当，“每年”与“今年”矛盾，“的方式”多余，可以改为“我们每年都会去想很多新主意，来做当年双11的创新。”；D中途易辙，可改为“自从被誉为“绵阳的维多利亚港”的三江码头整体建筑完工以后

7、”。）10.（3分）C（①处上下语境没有因果关系，可排除A、B；②处表示在一定条件下，某个问题可以被解决；B项的“会”不合适；③处根据语境看“日前”明显不对，可排除D项;④处应该是表示根据腾讯的行为标志着移动终端的被重视程度加深，应填“更”；⑤处表示递进关系，应填“而”。）1.（5分）①但并不是它唯一的性能②也可以是一种比较（选择）③有的是赞扬或歌颂（写对一处给1分，写对两处给2分，写对三处给5分）2.（6分）规律：①釆用不同的学习方法，平均学习保持率各不不同；②釆用听讲、阅读等被动的学习方法，平均学习保持率较低；采用小组讨论、实际演练等主

8、动学习方法，平均学习保持率较高。③学习者参与度越高，主动性越强，平均学习保持率越高。（每点2分，答对两点4分）建议：老师在教学屮不宜采用纯讲授式的教学方式，要多给学生讨论、演练、