考研管理类联考综合写作素材之迫其自退

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1、考研管理类联考综合写作素材之迫其自退管理类联考综合写作素材人全内包含非常多的素材，如果能在写作当屮适当运用一些素材，必定让你的论文增色很多。对于素材的选择上面，大家按照类別，挑选出觉得好的，或者自己感兴趣的，复制下来,放在一张纸上，然后背诵。管理类联考综合写作索材之迫具a退宋仁宗时，与西夏作战，大将刘平阵亡。朝中舆论认为，这是因为朝廷委派宦官作监军,主帅不能完全施展自己的指挥才能所致。所以刘平火利，仁宗下令诛杀宦官黄德和。有人请求皇帝把各军元帅的监军都撒掉。仁宗征求吕夷简的意见，口夷简回答说「不必撒掉，只需选择为人忠厚谨慎的宦官去担任

2、监军就可以了。”仁宗委派h夷简去选择。吕夷简乂回答说：”我作为宰相，不应当与宦官交往，怎么知道他们是否贤良呢？希望皇上命令宦官总管去推举，如果他们所推举的监军不能胜任职务的话，与监军同样治罪仁宗采纳了吕夷简的意见。第二天，宦官总监们就在仁宗面前叩头，请求撤掉各监军的宦官。朝屮人臣们都称赞吕夷简有谋略。杀一个监军，-其它监军依然存在。全部撤掉了他们，以后军中再有过失时，他们就会为不该撤掉他们找到口实，所以让他们口己请求撤掉最好。凯程教育张老师整理了儿个节约时间的准则：一•是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是耍跟吋间赛跑

3、，争分夺秒。总z,考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。1.制定详细周密的学习计划。这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，其至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天,这样才能利用好每一天的吋间。当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始z前，制定未来三个刀的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一•安排好周一到周五的学习内容，或

4、者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，要在每一天睡觉z前检查一下是否完成当日的学习任务，时时刻刻督促自己按时完成计划。方法一：规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。方法二：互相监督。和身边的同学一起安排计划复习，互相监督，共同进步。方法三：定期考核。定期对自己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。2•分配好各门课程的复习时间。一天的吋间是有限的，同学们应该按照一定的规律安排每天的学习，便吋间得到最佳利用。一•般來说上午的头脑清醒、状态良好，有利于背

5、诵记忆。除去午休时间，下午的时间相对会少一些，并几下午人的精神状态会相对低落。晚上相对安静的外部环境和较好的大脑记忆状态，将更有利于知识的理解和记忆。据科学证明，晚上特别是九点左右是一个人记忆力最好的时刻，演员们往往利用这段时间来记忆台词。因此，只要掌握了一天当中每个时段的白然规律，再结合个人的生活学习习惯分配好时间，就能讣每一分每一秒都得到最佳利用。方法一：按习惯分配。根据个人生活学习习惯，把专业课和公共课分别安排在一天的不同时段。比如：把英语复习安排在上午，练习听力、培养语感，做英语试题;把政治安排在卜-午，政治的掌握相对来说利用

6、的时间较少;把专业课安排在晚上，利用最佳时间来理解和记忆。方法二：按学习进度分配。考生可以根据个人成绩安排学习，把复习时间向比较欠缺的科目上倾斜，有计划地重点复习某一课程。方法三：交叉分配。在各门课程学习Z间可以相互穿插别的科冃的学习，因为长时间接受一种知识信息，容易使大脑产生疲劳。另外，也对以把一周每一天的同一时段安排不同的学习内容。凯程教育：凯程考研成立于20()5年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全FI制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍

7、组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里；信念：让每个学员都有好最好的归宿I使命：完善全新的教育模式，做屮国最专业的考研辅导机构；激情：永不言弃，乐观向上；敬业：以专业的态度做非凡的事业；服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。如何选择考研辅导班：在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班來弥补自己复习的不足，可以大

8、大提髙复习效率，节省复习吋间，大家可以通过以下儿个方面來考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考牛可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评