缙云中学2016期初考试练习

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1、2016缙云中学期初考试适应性练习语文学科答案1.B(A、捕bO捞挑tido大梁C、伺机siD、肖然kuT)2.C(A、蜜切一密切过度一过渡B、妨治——防治,按排一安排D、一如继往——如既往)3.D(高屋建令瓦,褒义。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下,不可阻遏。现指对事物把握全面,了解透彻。)4・C(A、定语结构不当,“人口密度”改成“人口密集”,“经济发展”应改为“经济发达”B、成分残缺“以……为主题”D、递进关系倒置。两个关注调换位置。)5.A■6.(2分)两个句子含比喻、对比、对偶

2、的修辞手法,比喻得当2分,对比1分,(宽式)对偶1分。7.(5分)自己的观点1分,栏目内容简介(对汉字书写的特殊处理必须要提及)2分,推介理由2分,可写本栏目的特点,阅读的好处等。条理清晰,内容完整即可酌情给分,百字左右的要求不必太拘泥。8.B(A不是80%的30岁以下;C基本不可能出现亏损“错”;D“颠覆法定货币”错。)9.D(“只是时间问题”错。)10.参考要点:①使人们的经济活动更加便捷。②利于人们资金的极限匹配,降低投资风险。③实体经济与金融的融合,拓宽货币形式④影响商品价格,从而影响人

3、们的贸易行为。(3分。答对三点给满分,意思对即可)①写出什么蔡老师的清俊儒雅的外貌特征,暗示了蔡老师的高洁的品行与外貌相吻合。②点明散文的主要写作对象,引出下文。③设置悬念,激发读者的阅读兴趣。④表达了“我”对老师的喜爱之情,奠定了全文的感情基调。(共4分,一点2分,两点3分,3点满分,意思答对即可)12.鹅的外形可爱憨态十足,高洁,恋主护主有灵性。(3分,每点1分,意思答对即可)13・(1)“没有……不”构成双重否定,强化了学生们被蔡老师的鹅的故事所吸引,浸润在端正高洁品质中的效果。(2分,“

4、双重否定”1分,强化效果1分,分析效果意思对即可)(2)“亦步亦趋”写出了蔡老师紧跟在鹅群后面上班的姿态,更进一步地暗示了蔡老师虽不被理解,但仍坚守自己的追求的执着。(2分,表层与深层意各1分,意思答对即可)14.以“蔡老师的鹅”为题更好。①鹅是引发“我”回忆蔡老师的关键物,也是本文的行文线索。(1分)②因养鹅而不被人理解构成了本文的矛盾冲突,而这种冲突的结果造成了蔡老师个人命运的转折。(1分)③本文的鹅具有象征意义,既象征脱俗高洁的品性,又暗喻蔡老师的品德,以此为题可揭示本文主旨(1分)④产生

5、悬念,吸引读者阅读。(1分)(共4分,每点1分)以“特立独行的蔡老师”为题更好。(言之成理,层次清晰亦可得分,但不能得满分)14.①交代了与村民的冲突以蔡老师远走深圳告终的结局,同时以蔡老师叮嘱姐姐养好鹅暗示蔡老师对高洁品行的坚守。②首尾呼应,深化主旨。③表达对蔡老师的思念之情。④含蓄而意蕴深长,令人深思蔡老师出走之后是否能坚守理想的问题。(共5分,答出一点2分,2点3分,3点4分,4点满分。如有其它理解,言之成理亦可得分)15.C率领,带领16.A(A项均为承接关系,B、处所/表被动C、表祈使

6、语气/表猜测语气D、对/替17.C(并非疆土大太,而是后王德薄才是造成鳄鱼重来的主要原因)18.夫傲天子之命吏/不听其言/不徙以避之/与冥顽不灵而为民物害者/皆可杀19.(1)而且刺史是奉天子的命令来这里当官的,当然他势必不得不与鳄鱼争辩明白。(3分)(它)还是听不(2)不这样的话,就是鳄鱼愚蠢顽固,虽然刺史已经有言在先,进,不理解。(4分)21.从二三联中可看出诗人因忧国事而醉。边疆不宁,而皇帝无所作为,朝臣因对国事发表见解而获罪。一个“醉”字表达了诗人的痛苦与愤慨之情。(3分,一点一分)22

7、.①尾联渲染了萧瑟悲凉的氛围。②融情入景,以景传情,将悲愤之情寓于衰败的秋景中,意蕴深长。③衰败的秋景象征了当时的社会环境。④首尾呼应,以景起笔,以景收束。(4分,一点1分)23.略24.略译文:某年某月某日,潮州刺史韩愈派遣部下军事衙推秦济,把羊一头、猪一头,投入恶溪的潭水中,送给鳄鱼吃,同时又警告它:古时候的帝王拥有天下后,放火焚烧山岭和泽地的草木,用绳索去网捉、用利刃去刺杀,以除灭虫、蛇等那些给人民带来危害的可恶动物,并把它们驱逐到四海之外去。到了后世,帝王的德行威望不够,不能统治远方,于

8、是,长江、汉水之间的大片土地只得放弃给东南各族;更何况潮州地处五岭和南海之间,离京城有万里之遥呢!鳄鱼之所以潜伏、生息在此地,也就很自然了。当今天子继承了大唐帝位,神明圣伟,仁慈英武,四海之外,天地四方之内,都在他的安抚统辖之下;更何况潮州是大禹足迹所到过的地方,是古代扬州的地域,是刺史、县令治理的地区,又是交纳贡品、赋税以供应皇上祭天地、祭祖宗、祭神灵的地方呢?鳄鱼,你是不可以同刺史一起生活在这块土地上的。刺史受天子之命,镇守这块土地,治理这里的民众,而鳄鱼竟敢不安分守己地呆衍自己的后代;又胆

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