记叙文专题复习学案陈运平

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1、中考记叙文专题复习学案---陈运平复习过程记叙文相关知识链接*记叙文定义：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。1•记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。2.记叙文记叙三顺序：顺序、倒叙、插叙。3.记叙文五种表达方式"己叙、描写、议论、说明、抒情(直接抒情和间接抒情)4•记叙文常用的表现手法：对比、衬托、铺垫、伏笔与照应、过渡、象征、欲扬先抑、讽刺、联想和想象等。出示复习目标1、明确记叙文阅读中考考点。2、记叙文相关知识点。3、掌握记叙文答题格式

2、、解题方法和一些常用语。(本堂课重点解决记叙文的行文线索的寻找规律、文章思路的理顺和中心的归纳、表达方式效果的评析。)二、明确中考考点考试标准』？寸“记叙文阅读”考试内容和要求:1、把握记叙文线索、顺序、人称、2、理清文章思路，概述内容，归纳中心。3、分析表达方式的表达效果、表现手法及写作技巧。三、实战演练背影(朱自清)(1)我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。(2)那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧冋家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的

3、东西，乂想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”(3)回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半因为丧事，一半因为父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。(4)到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二tl上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次

4、，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”（5）我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还

5、不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（6）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买儿个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有儿个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我

6、看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了儿步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。⑺近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不

7、如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于屮，自然要发Z于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信屮说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去Z期不远矣。”我读到此处，在品莹的泪光屮，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！1、本文以为写作线索，其作用是：2、本文可分为儿个层次？概括各层层意。3、用

8、一句话概括本文的屮心思想。4、第（6）段运用了哪些描写方法？其作用是什么？（至少找出两种）四、答题点拨（一）记叙线索及作用（1）找线索一般要注意：标题、开头、文章中反复出现的短语或句子。（2）记叙文的线索六形式有：1）以物为线2）以事为线3）以人为线4）以感情为线5）以时间为线6）以地点为线（3）作用：是贯穿全文的脉络，把文屮的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚，层次清晰。（如：《背影》一文屮，从表面看，是