海摩小学(08-09)第二学期科学实验室工作计划

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1、阳长镇海摩小学科学(自然)实验室工作计划（2008～2009学年）一、指导思想: 认真学习教育教学文件，积极开展课程改革实验，深入推进素质教育，全面提高教育教学质量。加强制度建设，夯实管理基础，着力提高科学教师的师德水平和业务能力，着力培养学生的创新精神和实践能力。二、工作重点:1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。2、组织教师定期开展教研活动，加强新课程标准的学习研究与讨论，精心组织好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并积极撰写论文。三、具

2、体工作:1、对照两室布置标准，认真完善两室的各种制度，使之有据可依，有规可循。2、按照仪器配备目录标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一致。3、严格履行借交手续。借领仪器时，并做好记载。按时归还，归还时认真检查仪器是否完损。   4、爱护仪器，妥善保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。5、加强实验室卫生。做到经常清扫、擦洗，经常通风换气，保障仪器无霉变现象。6、做好年终仪器清查、兑现工作。阳长镇海摩小学科学(自然)实验室工作计划（2008～2009学年）一、指导思想: 认真学习教

3、育教学文件，积极开展课程改革实验，深入推进素质教育，全面提高教育教学质量。加强制度建设，夯实管理基础，着力提高科学教师的师德水平和业务能力，着力培养学生的创新精神和实践能力。二、工作重点:1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。2、组织教师定期开展教研活动，加强新课程标准的学习研究与讨论，精心组织好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并积极撰写论文。三、具体工作:1、对照两室布置标准，认真完善两室的各种制度，使之有据可依，有规可循。2、按照仪器配

4、备目录标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一致。3、严格履行借交手续。借领仪器时，并做好记载。按时归还，归还时认真检查仪器是否完损。   4、爱护仪器，妥善保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。5、加强实验室卫生。做到经常清扫、擦洗，经常通风换气，保障仪器无霉变现象。6、做好年终仪器清查、兑现工作。7、开展好实验，积极反思，勤于动笔，多参与科学探究网论坛的交流讨论，争取机会多听课名师的课，提高课堂教学能力，提升个人素养。2009年3月马扎巷小学2006年自然实验室工作计划为了进一

5、步做好自然实验室工作，确保学生按要求进行实验，提高学生的动手能力与实践能力，特制定以下计划。1.全面实施素质教育,实验室管理应规范化、制度化、科学化。2.按照《省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备》要求，对自然实验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。3.要充分认识实验室管理的重要性，提高认识、强化管理，注重培养学生的动手能力和团结协作能力，让学生全面发展。4.借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的方法，达到实验室所应发挥的作用。5.建立有效的实验室管理机制，负责到人，抓过程检查，抓长效管理，根据学校的

6、实际情况制定《学生实验守则》、《实验室工作人员职责》、《小学自然实验室仪器管理制度》。6.要求学生进入实验室后，应该有序就座，保持安静，做好上课前的准备。了解仪器的性能及实验操作方法，爱护仪器设备及室内环境。实验完成后，做好清点、整理工作，物品摆放整齐。7.要求教师负责实验室全部物资的管理，努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，实验仪器做到分类存放，贴有标签。8.做好实验室仪器和标本的防腐、防潮、防尘、防蛀等工作。9.加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。10.自然实验室建有相应的仪器设备

7、账册，仪器使用、借还登记情况记录。11.对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写“仪器设备报损记录单”，并计入“仪器设备报损账”。12.环境卫生，应保持实验室环境整洁，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃干净。马扎巷小学实验室2006年2月中山路小学二零零六学年第一学期四年级科学实验计划单元序号单元课题课题实验名称实验目的实验器材实验时间第一单元我们周围的空气1、空气的性质1、杯中的纸会湿吗？2知道空气是气体，具有占据空间烧杯、纸，天平、针筒、橡皮管等第二周、空气有重量吗？3、空气可以压

8、缩知道空气有质量知道压缩空气有弹性2、冷空气和热空气1、会旋转的纸蛇2、热气球上升认识热空气上升卡纸、酒精灯、蜡烛等第二周3、空气中有什么1、哪支蜡烛先灭2、认识二氧化碳知道氧气会燃烧，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊蜡烛、石灰水、火柴、三个烧杯第三周第二单元冷和热1、冷热与温度1、测量温度