花开应有时(主题班会课件)修改

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1、花开应有时，青春无怨悔——“青春期教育”主题班会导入：（3分钟）影片猜猜猜：猜关于校园青春回忆的一些影片名，结局大讨论：影片中主人公的结局是怎样的？甜蜜中更透着苦涩悲大于喜引出本节课的讨论主题：花开应有时，青春无怨悔一一“青春期教育”一.【思考】（5分钟）青春如此美好，爱情如此甜蜜。为何家长、老师对青春期的“爱情”谈“虎”色变，他们担心什么？【讨论】（5分钟）提问结论：距离太近，易产生“越规”行为！二.【游戏】（5-10分钟）游戏规则：1・人选：2男2女2•各自带好眼罩，男生原地大象鼻子转（左三圈、右三圈）3•女生不动，男生根据口令向前走4•请各自取下眼罩。【感言】【游戏启示】人与人的距离

2、太近会让人产生误解、尴尬、甚至不舒服，所以与异性交往中距离适度尤其重要。三•保持适度的距离（2分钟）都是“距离”惹的祸，那么男女生交往怎样的距离是比较合适的呢？人与人的距离：亲密距离（0.15米-0.44米）人际关系中的最小距离，在这个范围内的人，属于可以促膝谈心、亲密无间的关系。个人距离（0.46米-1・22米）属于人际交往中稍有分寸感的距离，彼此肢体接触不多，朋友与熟人都属于这一距离，如果是熟人中比较合得来的，彼此距离更靠近0.46米。社交距离（1.2米-2・1米）这个距离在社交或礼节上显得比较止式,正式场所、社交聚会上，人们大多会保持这种礼貌的距离。四•家长、老师反对“青春期恋情”除

3、了“距离”问题，还有没有其他原因？（10分钟）1•视频（危害）2•身边实例【案例1】2017届美术班有一学姐因为班上的女同学和自己的“男友”聊夭，心生“醋意”，拿起自己的美工刀划向了同学，导致对方受伤，万幸伤势并不严重。【案例2】同年,在其他学校，某对学生恋人，在学校的某一角落做出了比较出格的行为，被同学偷拍上传到网上，女生无法承受压力，跳楼自杀。【案例3】我们年级上学期就因为某些同学男女生关系过密,导致同学之间打架斗殴。【结论】心智不成熟，易受到伤害，易做出“越规”的事情【其他原因】（1）经济未独立。（2）事业上未定向。中学时代是打基础的时期，还未定向。大量事实证明，中学生恋爱后，感情往

4、往被对方所牵制，学习容易分心，从而导致成绩下降，将来从事何种事业更加迷茫。（3）过早的恋爱还会引起心理变异。陷入早恋误区者，怕被老师发现、怕家长批评……这必然导致神经紧张，烦躁不安，心率过快，神经衰弱，不但身心受到损伤，还有形成脱离集体的倾向。美国科研人员的研究显示，在17岁前便谈情说爱的少年人，由于无法应付初恋带来的情绪困扰，将为日后患上精神疾患埋下伏线。这项历时4年的研究发现，女孩子比男孩子更容易被男女的感情关系所伤。研究显示,感情纠葛使女孩子发展成忧郁症的机会增加了三分之一，而思相思病的男孩子则比女孩子有更多转向犯罪及酗酒的机会。专家发现，一个有感情烦恼的青少年，注意力会不集中，学习

5、成绩及跟家人的关系也会变差。众所周知，异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，异性交往在个体成长历程中是必不可少的。中学生心理萌发的异性吸引是生理和心理走向成熟的必然结果，是一种止常的自然表现。对中学生而言，异性同学之间的止常交往不仅有利于学习进步，而且也有利于个性的全面发展。五•但要区别与“友情”（2分钟）1・爱潸的对象却只能是异性，友潸无需顾及性别。2•爱潸是封闭的系统，具有强烈的排他性；友潸是开放性的，具有广泛的包容性。3•，峦人之间却彼此掩饰，互相美化，“美好”形象未必真实；友人之间彼此尊重，互相切磋，长短优劣，一目了然；4.忍汉之间却追求彼此依附；友人之间保持相对独立。5

6、•爱清却以性爱为基础，以互相结合为目的；友潸以理解为前提，以互相帮助为特征。六•不合适的交往行为与合适的交往方式（10分钟）1•在校园内，有哪些男女生的交往行为，是你觉得不合适的（或者觉得很尴尬的）？请写在纸上交给组长，组长交给老师（随机抽取5份读）2•你觉得哪些男女生交往方式是恰当的（小组讨论，给出结论）七•老师的叮咛：［男女生交往原则］（2分钟）一、自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。二、要学会尊重对方。包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿，不随意干扰别人。三、男生要有责任感，做个有担当的男子汉。四、女生要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。五•

7、当你从一段不成熟的恋情抽离出来后，要及时调整好心态：积极、阳光切记：我们还有更重的事情，努力学习，否则社会和人类会八•诗歌欣赏:（5分钟）1.《妙龄时光》不要轻易去爱更不要轻易去恨让自己活得轻松些让青春多留下些潇洒的印痕你是快乐的因为你很单纯你是迷人的因为你有一颗宽容的心让友情成为草原上的牧歌让敌意有如过眼云烟伸出彼此的手握紧令人歆羡的韶华与纯真2.《所有的日子依然美好》世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们