福建省闽侯县第一中学2018届高三语文上学期模拟考试期末试题（含解析）

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1、福建省闽侯县第一中学2018届高三语文上学期模拟考试期末试题（含解析）本试题卷共10页，22题。全卷满分150分。考试用时150分钟。第I卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成文后各题。“一带一路”倡议提出的时间不长，沿线各国对它并不一定了解，甚至还可能会产生误解、曲解。因此，当前迫切需要为“一带一路”倡议构建健康话语，以消除对“一带一路”的各种误解、曲解。那么，什么是健康话语？健康的话语必须有利于推进屮国与沿线国家的相互关系。“一带一路”侣议并非是屮国的一揽子经济计划，而是一个开放性合作性的经济发展倡议。因此，要推进“一带一路”，必须要处理好与沿线

2、国家的关系。中国所构建的“一带一路”话语应该是沿线各国都能接受的话语，而且不能建立在中国对沿线国家的战略资源的争夺和利用之上。如杲把某些国家视为“战略支点”，而“支点”就意味着是被利用的工具，利用者和被利用者显然是不平等的。在这种情形下，这些国家不仅会反对“一带一路”，甚至还会对中国进行地缘政治的围堵。。健康话语耍有利于消除相互之间的隔阂和误会。“一带一路”倡议的话语不是中国一国的话语，应该是沿线国家共同的话语。因此，构建“一带一路”倡议的话语应当考虑沿线各国的历史传统和文化习俗。沿线各国历史传统和文化习俗非常复杂，仅从屮国一国的历史传统和文化习俗来构建“一带一路”倡议的话语，很有可能造成一

3、些国家在历史传统上的对抗和文化上的冲突。“一带一路”倡议的话语应建立在多元文化、多种宗教、多样习俗的基础上。健康话语有利于促进沿线国家的项目合作。“一带一路”的话语不能从中国获利的角度来构建，而要从共同受益的角度来构建。不少人往往会强调屮国在沿线各国的投资情况，很少甚至不会谈到沿线各国在中国的投资情况。实际上，在“一带一路”既有合作的项目中，既有屮国对外投资的项目，也有屮国从其他国家引进的项目。尤其是在屮国对外投资的项目更多的是中国的高科技项目。相反，那些低端产业的合作非常少。然而，我们很少看到这方方面的文章对这些内容进行研究，而看到的大多数是关于中国对一些国家的资源型产业的投资。这在很大程

4、度上误导了世界舆论。实际上，屮国与沿线国家的所有项目合作，秉承着共赢的原则,而不是充满了竞争性零和阴弈的大棋局。只有健康的话语才有助于推进“一带一路”建设，反之则无助于“一带一路”在实践中的落实。（摘编白胡键《“一带一路”健康话语的构建》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.“支点”突显的是不平等性，打造“战路支点”的话语有可能激起船线国对“一带一路”的坚决反对。B.可能造成治线国对“一带一路”产生对抗的因素，就是我们在构建话语吋完全脱离沿线国的历史与文化。C.低端产业的投资对于“一带一路”的沿线国经济发展没有益处，相较于高科技产业的投资耍逊色很多。D.零和博弈，充满着竞争

5、性，一方面的收益即意味着另一方的损失，不能促成双赢局面的形成。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章由构建“一带一路”健康话语的迫切性引出设问，然后从三个角度对健康话语的概念作出解读。B.文章以沿线国对“一带一路”可能不了解，甚至误解、曲解为立论前提，以推进“一带一路”建设为立论目的。C.文章紧扣促进与加强和“一带一路”沿线国的合作这一核心对健康话语进行阐述，层次分明，内容较紧凑。D.主体三段都从正反两个方面对“一带一路”健康话语展开朗述，说理较透彻，并透露着一种国家责任感。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.一揽子经济计划，是封闭性的,如果推行此类计划，将不利

6、于处理屮国与沿线国家的合作关系。B.只有构建健康话语才能更好地被各国接受，但它的构建并不要通过中国与沿线国家共同合作。C.如想达到促进与各国合作Z效，则不能以屮国获利为目的，而应本着共同受益的原则构建“一带一路”战略。D.“一带一路”不是中国的单方投资行为，而是中国与沿线国的相互投资，因而话语的构建不应进行片面强调。【答案】1.02.A3.C【解析】1.试题分析：本题主要考查考生对原文重要信息的理解能力。A项，前一句没有错误，两后一句不正确，原文信息在第二段妆口果把国市视为'战略支点'而'支点'就意味着是被利用的工具利用者和被利用者显然是不平等的。在这种情况下，这些国家不仅会反对'一带一路’

7、，其至还会对中国进行地缘政治的围堵”，从文中的“不仅会反对”可以看出，如果提出借“一带一路芍T造“战略支点”的话语势必造成沿线国的坚决反时「此项混淆了必然与或然。判错的原因应是根据文词来扌巴握作者的情感态度的能力欠缺。B项，原文第三段“仅从中国一国的历史传统和文化习俗来构建'一带一路'倡议的话题，很有可能造成一些国家在历史传统上的对抗和文化上的冲突”，应理解为，如果完全现离沿线国家的历史传统和史化习俗而仅考虑