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1、第三课时预习要求:1•掌握课文中出现的句型。2、通过单词表大体理解课文内容。一、教学重点:问答小外重要节日及部分屮外名人的生日所在的月份或季节。二、教学难点:正确表达中外重要节日及部分中外名人的生日所在的月份或季节。三、课前准备:1、资源屮心的相关素材。2、12个月的单词卡片。3、学生搜集中外重要节日及部分中外名人的生日所在的月份。4、教师准备相关节日及部分屮外名人的图片或音像资料片。5、教师课前准备Lefsfindout2的配图画好春、夏、秋、冬四个方框。四、教学过程:1、Warmup(热身)活动一复习单词教学参考时间:3分钟(1)教师播放Lefschant部分的歌谣,学生听一遍后跟
2、唱。(2)出示带有各个月份特征的单词卡片。学生看图说11!单词,并一起拼读其缩写形式。帮助学生在有节奏的说唱中巩固记忆单词,为在后面活动中学生能够熟练应用作铺垫。活动二复习句子教学参考时间:5分钟(1)师生同唱Let'schant部分歌谣“WhenIsYourBirthday?”。(2)教师引导学生看歌谣下面的翻滚过山车的动画,师生进行问答,女口:Whenistherabbifsbirthday?IfsinMay.等。教师示范后请学生进行Pairwork,也可以展开竞赛的形式进行“连锁问答”。巩固有关生口问答的语句,为的活动做准备。2、Presentation(新知呈现)活动三名人生日
3、教学参考时间:6分钟(1)请学生分别展示在课前搜集的资料,谈一些名人的事迹;教师鼓励并表扬做得好、知识面广的学生。(2)教师出示图片和资料简单介绍Lefsfindout1中的6个人物,学生阅读资料后,教师提问:Whenis../sbirthday?学生完成Let’sfindout1的表格:(答案)NameBirthdayEinsteinMarch14th,1879MadamCurieNovember7th,1867ThomasEdisonFebruary11th,1847IsaacNewtonJanuary4lh,1643LuXunSeptember25山,1881ChenJingru
4、nMay22nd,1933通过查询一些名人的生日,学习他们的事迹;同时巩固月份单词的拼写。活动四中外节日教学参考吋间:5分钟(1)教师接着刚才的话题,说:Einstein'sbirthdayisinMarch.Marchisinspring.SoEinstein'sbirthdayisinspring.师生可进行如下对话:T:WhichseasonisJanuaryin?S:It'sinwinter.教师在课前画好的winter方框里填入January,依次问答其它的月份并板书。通过生日的话题将月份和季节联系起來,为Efindout2的活动做准备。(2)教师展示各个节日的图片,学生分别
5、说出节日名称。如:展示南瓜灯和孩子们挨家挨户要糖果的场景时,学生做出反应,说:IfsHalloween.教师问:WhenisHalloween?学生冋答:It'sinOctober.教师说:Octoberisinfall.SoHalloweenisinfall.板书Halloween在fall的方框里。复习节日名称,找到节日所在的季节,为下面的归类练习进行了铺垫。(3)学生四人一组,将节日按季节分类,完成下面的表格:InChinaInothercountriesSpringSummerAutumnWinter(4)每组汇报一项内容,女口:Thereare...holidaysinspr
6、inginChina.Theyare...3、Lefsplay(趣味操练)活动五找单词教学参考吋间:3-4分钟在下面表格屮找出12个月单词的缩写,完成下面的练习:hd■Jfhd■1knr■1ekauganoqdcbpebsmay•Jgfrchr■1•Jyuh■1wmar0ct1Xrdguskptyejfeb10sstkuJantVeXb1nuzyVwphczen0VwXtb,,areinspring.,,areinsummer.,,areinautumn.,,areinwinter.活动六站队报数教学参考时间:3分钟(1)每次活动5人参加,教师口令:Lineup!Attention,p
7、lease!.....,youarethefirst.youarethelast.standinfrontof.....andbehind....(2)学生根据教师的口令迅速找到自己的位置,然后报数:I'mthefirst.(second/third/fourth/fifth)复习序数词。4、Consolidationandextension(巩固和扩展)活动七听力练习教学参考时间:4分钟教师播放Listenandnumber录音3遍,第一遍学