第二次月考试卷讲评

《第二次月考试卷讲评》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高三（文）第二次月考试卷讲评课教案营口实验高中课题高三笫二次月考试卷讲评时间12」0三班级三年四班教师毕经东教法小组合作、自主学习、教师、学生讲评等课型试卷讲评课时1课时教具多媒体课件【三维教学目标】1.知识与能力查漏补缺，发现不足，落实基础知识，强化记忆；解决知识盲点，提高学生掌握历史主十知识能力；进一步加强各类题型的解题方法指导，让学生进一步积累应试解题能力。2.过程与方法口查会诊，找到失误原因，掌握正确的解题方法、解题规律和解题技巧。引导学牛自主、合作、探究更正考试小的错误题型，评价学住的学习积极性

2、，培养学牛自主构建知识体系的能力。3.情感、态度、价值观理性看待平时的考试分数，以良好的心态而对未来的高考，帮助学生树立正确的考试观，培养他们以积极的心态而对成绩与过失；增强学生合作学习与自主学习的梢神，培养学习探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力。【教学重点】1.查漏补缺，发现不足，通过对难度系数较高的题冃讲解，把握解题方法与考查的主干知识点；2.进一步加强各类题型的解题方法指导，让学牛积累应试解题能力。【教学难点】1、掌握正确的解题方法、解题规律和解题技巧，让学生进一步积累应

3、试解题能力；2、引导学生自主、合作、探究更」［I考试中的错谋题型，提高历史综合素质。【教学过程】导语:同学们好！今天我们一起来进行“阶段性考试”试题的讲评分析。一、试卷总评：本套试卷内容涉及必修二、必修三第一到笫三单元的内容，考查知识面较广，涉及重要史实、基本概念、基本理论等内容，难度系数为0.6左右，本次考试难度相对适中，注重学生的棊础的考査，学生成绩有一定的代表性，比较准确的反映教师的教学和学生的学习。试卷重基础更注重学生的历史思维能力的考查，测重于材料的阅读分析。答题情况（一）光荣榜1、总分前I•强

4、：徐跃桐、李欣欣、宋庆彬、张雨蒙、寻晓倩、刘欣盈、高杉杉、石雨蒙、刘莹、孙萍.2、第I卷両五强：徐跃桐、李欣欣、宋庆彬、邢宇、刘欣盈.3、第II卷前五强：徐跃桐、李欣欣、宋庆彬、张雨蒙、石雨蒙.4、进步较人的：徐跃桐、高杉杉、刘欣盈、石风玉、石用蒙、刘莹、孙萍、王宇萌.（二）问题与扌旳施（1）基础知识记忆不全不牢强化记忆，准确表述：“默写纸八'过电影…'经常自查八'同桌互查”“小组合作”等.（2）答题的规范程度仍有空间平时做题注意规范，向规范要分数，从我做起，从现在做起.二、成绩分析题型最高分最低分分数段

5、分布备注选择题（50分）44分（徐跃桐，宋庆彬，刘欣盈）28分80分段1人徐跃桐82分非选择题（50分）第26题（14分）12分（徐跃桐，寻晓倩，李欣欣）6分70分段5人平均分62分，最高分82分，最低分44分，及格的18人，不及格的12人。第27题（12分）10分（宋庆彬，徐跃桐，高杉杉）5分60分段12人第28题（11分）9分（孙萍，徐跃桐）2分50分段10人第29题（13分）8分（孙土，徐跃桐）2分40分段2人三•各小组得分情况统计第1组第2组第3组第4组第5组第6组5966.461.460.265

6、.461.2四、试卷讲评选择题正答率题号答案ABCD正答率题号答案ABCD正答率1C037200.2314B0141060.462A185410.6015B029100.963D081210.7016C372000.664D401250.8317A243210.805D1710120.4018A272010.906B129000.9619D414210.707B128010.9320C102180.708B0164100.5321D107220.739A003001.0022C202800.9310C11

7、2440.8023A250410.8311B0180120.6024A1024140.3312D534180.6025C741180.3613A260400.86第一卷正答率低的题目题号答案正答率答A答B答c答D1C23.301023.366.65D4056.63.30408B53.3053.313.333.314B46.6046.633.32024A33.333.36.613.346.625C36.623.313.336.626.6与前两次成绩比较，二组进步最大，六组、三组、五组一直保持前四名，一组和四

8、组的同学应该静下心來，学习前四个小组的成功经验，研究对策，力争在下次考试中，齐心协力，改变暂时落后的局而，共创佳绩。（原则：以小组为单位进行集体评价，以捆绑式评价来进一步激发学主帮学生、学生促学生的学习热情和学习积极性。）历史选择题的一般解题步骤一、审题1•要阅读创设情境的内容，抓住关键词语，提取有效信息，明确要求回答内容。2.要注意细节，找出试题中的条件限定语，准确理解试题的要求，即所要求回答的是什么问题，在什么范围、方面、