第8课家乡赞歌《山里的孩子心爱山》教学设计

第8课家乡赞歌《山里的孩子心爱山》教学设计

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1、第8课家乡赞歌《山里的孩子心爱山》教学设计《山里的孩子心爱山》教学设计【教材分析】这是一首赞美家乡的儿童抒情歌illi,它表达了山里的孩子热爱家乡真挚的情感,具有浓郁的民歌风。歌词质朴的语言,不仅使人闻到了泥土的芬香,也让人感受到山里孩子对家乡FI新刀界的景象所表达的喜悦和热爱Z情。歌曲的第9、10两小节节奏略紧凑,使得曲调更为欢快跳跃,富于动感,与前面舒展流畅的旋律形成了明显的对比,它既保持了旋律的流畅,又是欢乐情绪的真实表现。紧接着咅乐的情绪又转为热情而舒展,第12、13小节间的卩q度跳进把llll

2、调推向高音区并形成高潮。眼望家乡一片蒸蒸H上的景象,把山里的孩子爱家乡的欢乐喜悦的情感得以充分的抒发。【教学冃标】1、通过学习能侑感情的带着赞美的情绪和白豪感演唱《山里的孩子心爱山》。2、通过聆听、模唱、跟唱掌握歌III]一字多音的唱法。3、通过演唱《山里的孩子心爱上》、歌颂家乡,说说家乡美。【教学垂难点】1、歌曲一字多音的唱法。2、通过演唱《山里的孩子心爱山》、欣赏江苏民歌《茉莉花》,歌颂家乡,说说家乡美。【教学过程】:一、导入1、师:你们喜欢大山吗?你来说说我们一起参观参观大山吧!3、师生观看大山图

3、片问:你看到了什么?过渡师:美丽的大山是山童的家乡,你听,山里的孩子为我们唱起了动听的歌声呢!3、初听歌曲第一段问:歌曲的情绪是怎样的?二、练声1、导入我相信同学们应该都感受到了这首歌曲的曲调欢快流畅,也感受到了山里的孩子热爱家乡的真挚情感。胡老师不禁想和咱们班的同学们一起去大山玩玩,我们闭上眼睛,想象我们来到一座山顶上,山上的空气好清新哦!嗯2、练声(1)多媒体出示两个山顶师:老师站在山的这头,你们站在山的那头。来,我们打声招呼!(师摆出招呼手势:左手张开放在嘴巴旁)“喂,同学们好!”你们应该怎么样呢

4、?(2)师生合作,大屏幕出示两张歌谱A师示范,唱“老师您好!”师:同学们来一次,B生唱C要点讲解师:注意附点节奏和装饰咅的地方,(教师来到大屏幕前,点谱法清唱)老师您好!声音通过口鼻到头上微笑的传给老师。我们再來试一次。“喂,同学们好”“老师您好”三、新歌教唱1、揭题师:山里的风景壮光美丽,山里的孩子纯真善良,你们想想山里的孩子为什么心爱山呢?过渡:人们对口己的家乡有说不尽的眷恋之情,因为这里有养育口己的土地。同学们感受到山里的孩子对家乡山的热爱Z情了吗?我们一起来朗读下歌词,胡老师先示范2、朗读歌词(

5、1)师示范,边朗读边画图形(2)生跟着念,共两次。第二次要求不看歌词朗读师:这段歌词以质朴的语言,不仅使人闻到了泥土的芬香,也让人感受到山里的孩了对家乡口新月异的景彖所表达的喜悦和热爱Z情,作曲家沈波先生为Z倾心创作了动听的旋律。想听听胡老师演唱吗?3、师范唱师:请同学们看着歌谱,拍手为老师伴伴奏,心里也要默唱哦!4、生跟着琴声,试唱歌曲师:刚发现一些同学已经忍不住唱出來了,那接卜•來轮到你们唱了哦!试试看!生试唱5、认识一字多音、附点节奏、装饰音,听音怎并找出(1)师:细心的孩子应该发现了这首歌曲很冇

6、民歌的音乐特点,因为它使用了很多的一字多咅、附点节奏、装饰咅等,你发现了吗?请同学來找一找(2)多媒体先手出示附点节奏、一字多音、装饰音的地方A附点节奏(1)师:谁发现了哪里有附点节奏?-一大屏幕出示(2)岀示两种附点节奏师:附点节奏有两种,俗称大附点节奏,小附点节奏,大附点节奏这样(师示范并念节奏)小附点节奏这样(师示范并念节奏),你发现了了什么?大附点节奏拍两下第二个音再出来,小附点拍一下第二个音就马上出来。——生打节奏(3)师:可以唱唱吗?胡老师弹一次,我请个同学把这里的歌词唱出来(3)师:你能唱

7、好这两个不同的附点节奏吗?师:哪位同学能唱这里的“子。呀”,胡老师弹一次,我请个同学把这里的歌词唱出来。B—字多音(1)找出所有的一字多咅师:谁发现了哪里有一字多音?一-大屏幕出示(2)解决难点一字多音“里”师:这个“里”(十六分音符35)有一字两个音和一字三个音,怎么唱呢?(十六分咅符656)师弹出旋律,生唱两个里----师示范完整两小句(3)解决难点“山上”“山下”师:看来,一字多音,对你们没有太大的难度了,那我考考你们,能不能把这两条的一字多音处唱好。C装饰咅师:装饰音只有两个?一-大屏幕出示——

8、师示范,生唱6、对唱合作,相机指导(1)师生合作,对唱,相机指导(2次)第一次一-师:我们合作分句唱,怎么样?一行一句?(相机指导,纠正错误)第二次-一师:表情微笑点,声咅甜美点就更好啦!再來一次(2)生生合作,对唱,(1次)(相机指导,纠正错误)师:同学们分组合作怎么样?(生:好)分为两组,像在两个山顶上对唱,这组是山的这头,这组是山的那头,你们先唱,你们再唱,同学们注意可要把声音传到山另一边的同学啊!7、师生讨论演唱形式一一生齐唱师:除

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