六年级科学下册教学计划和教案苏教版

《六年级科学下册教学计划和教案苏教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、苏教版六年级科学下册教学计划教材简析本册教材共有6个单元。第一单元是《我们长大了》。第二单元是《遗传与变异》，第三单元是《进化》，第四单元是《共同的家园》，第五单元是《神奇的力量》，第六单元是《拓展与运用》。在各个单元学习中均有过程与技能训练。本册内容是科学课的深入，既可培养学生动手能力，又可培养学生的创造力。目的要求通过本册教学，使学生通过观察、实验、思考对现象或结果作出合理的解释或有依据的推测。使学生进一步明白科学探究的一般方法。初步学会认识事物的相互关系。初步学会认识动物的周期性变化。初步学会通过调查收集证据以及对事物、现象的发展变化

2、做出推论。重难点培养学生进行科学探究，体验科学探究的全过程。培养学生预测收和收集证据的能力。培养学生设计实验的能力。学生素质分析经过三年半的科学课的学习，学生体会到了科学探究的乐趣，掌握了一定的科学探究的方法。学生对大自然，特别是对身边的自然事物、自然现象充满了强烈的好奇心，喜欢问个为什么，喜欢提问题，爱提问题，这将驱使他们在教师的引导下进行进一步的科学探究。但是在现在的大环境下，有相当一部分学生和家长对这门学科不是很重视，而且有部分学生的学习习惯不好，依赖性强，不愿动手，这些都给教学带来了一定的影响。教学措施带领学生进行科学探究，体验科学

3、探究的全过程。加强学生动手、动脑，做好探究实验。培养学生良好的学习习惯。27第一单元我们长大了1-1我在成长过程与方法：1。能够收集从出生到现在的成长证据。2。能够测量身高和体重。3。能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图。4。能够根据图表对生长发育情况做出解释。5。能够交流和表达成长变化的特点。科学知识：1。知道自己从出生到现在都发生了哪些变化。2。知道人体生长发育有两个生长突增期。情感、态度与价值观：1。意识到证据在得出结论中的重要性。2。愿意合作与交流。教学准备：1．提前从学校卫生室拿来健康卡片。2．有条件的学校可准备身高体重仪。3．

4、写给家长的一封信。学生准备：1．从家中带来成长过程中的各种证据，如小衣服、小鞋子、各个时期的照片、出生时的小脚印……2．没有身高体重仪的学校，学生要带木板和尺子，也可用其他东西替代。教学步骤：1、导入新课。谈话：你们都收集到哪些证明“我在成长”的证据?(此时可以出课题)学生汇报自己的收集结果。2、在小组内对收集来的证据进行整理、记录，展示在成长过程中发生的变化。(1)将照片按照不同的成长阶段，从小到大进行排序；27(2)如果学生带来小时候的手印或脚印，可以让他们把现在的手印或脚印画下来，和它比一比；(3)如果孩子们拿来的是小时候的衣服和鞋子

5、，让他们把这些小衣服、小鞋子与自己现在穿的衣服和鞋子做比较，如，测测衣服袖子的长度或鞋子的长度；(4)出生时身高、体重与现在身高、体重的对比；(5)食物的对比，小时候只能吃奶，现在吃的食物种类繁多；(6)其他方面的证据，如展示拿来的乳牙，说说是如何脱落的；读一读成长日记中记录的趣事……(7)谈谈了解这么多变化后的感受。3、测量现在的身高和体重，绘制曲线图，发现生长过程中的特点。(1)谈话：从出生到现在，我们一直在成长。长到现在身高和体重是多少?我们来测一测。(2)小组活动：学生分小组进行测量，并记录下数据。(3)将健康卡片发给学生，让学生们

6、按照卡片上提供的每一年身高体重数据和测得的数据绘制曲线图。4．预测自己长大后的身高，了解以后的生长。1-2悄悄发生的变化过程与方法：1。能够通过访问、查阅资料了解青春期特点。2。能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。科学知识：1．知道青少年青春期身心发展特点。2。知道怎样正确对待青春期变化。情感、态度与价值观：1。意识到青春期变化是人体正常发育。2。意识到要从科学的角度看待青春期变化。3。体验到青春期是生命中的重要时期。教学准备：教师准备：(1)调查提纲、写给家长的一封信。(2)有关青春期特点的光盘和图片。学生准备：收集青春期

7、的资料。27教学步骤：1、课前给家长写一封信，信里要写清楚本次课的目的，需要家长帮助做什么，以获得家长的帮助，完成了解学生生长发育的调查提纲。特别要向家长宣传早期性教育的必要性，个别地区守旧思想较严重，更要做好家长的工作。2、导课时可以说：课前，我们围绕自己的身体都发生了哪些变化，做了一些调查，很感谢同学们和你们的家长对老师的信任，调查活动完成得非常好。下面我把调查结果和同学们说说。3、在班里交流几个比较典型的情况。4、谈话：在这个时期我们的身体应该出现哪些变化呢?老师给大家介绍介绍。教师可以借助图片或光盘讲解。5、谈话：我们应该怎样正确对

8、待这些变化?6、推荐书目：《藏在书包里的玫瑰》《告诉孩子真相》《青春期——写给女生》《青春期——写给男生》1-3人生之旅过程与方法：1。能够对人的一生划分为几个时期进行探究。2。