2014届高三地理第一轮复习计划

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1、2014届钢十四中地理第一轮复习计划一、情况分析：学生情况：本届高三（1.2.3）班文科基础相对差，基础知识掌握较差，且解题能力不够理想，而且懒惰的学生较多，甚至纪律也差，有部分学生甚至厌学很严重。教师情况：尤奇志老师带高三（1）班，徐飞老师带高三（2、3）班，都是多年带过高三的经验丰富的老师，责任心强。二、备考依据：地理教材：《3年高考2年模拟》及相关练习、《考试地图》、《地理学科考试大纲》、《地理教学大纲》高中教材必修一、二、三和区域地理读本上下册，再加上三本选修（旅游地理、自然灾害、环境保护）共8本。三、工作目标：进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加

2、强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力。通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。（2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。4（4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。四、具体措施：（1）钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。1、分析考纲，把握考纲变化。2、全面了解教材，把握重点。3、突出主干，落实基础。知识系统化。4、注重总结。特别是地理事物、现象规律分析。（2）研究历年高考

3、试题   要对近五年的新课标高考题进行研究，要将高考题做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考动态。（3）教学质量摆第一：1、备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在把握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课，要在充分认识自己的基础上备课。加强集体备课，每一堂课都要做到集体备课，发挥集体的智慧。将集体备课落到实处，而不是流于形式。2、上课：在认真备课的基础上上好每一堂课，上课要注意发挥自己的优势，要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要注意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。3、课后反思：认真总结每堂课的得失，养

4、成每课一反思的习惯，并能记录下来，在反思中求进步。44、完善听课制度，取长补短，共同提高。（4）精选、精练、精评进入高三，练习越来越多了。堂课要有练习，每个单元有小测验，每个月有月考。怎么样用最短的时间，做最好的题目，掌握最多的知识，往往成了成败的关键。    首先，教师对试题要精心挑选。所以老师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。    然后，老师将自己精心挑选的试题在合适的时间布置下去。有的可能适合做课堂练习，有的可以做例题，有的适合做考试试题。而且要注意时间上的安排，要做到短、频、快。题不在多，关键要精。试题讲解要及时，要讲透，要注重解题方法，解题思路的培养

5、，还要强调答题的规范化，用词的专业化。（5）课外辅导要灵活。多种方式，多种时间，多种场合。不同的学生不同的辅导。关注学习困难学生，重视补缺补差，复习班有希望的地理单科偏差的同学要个别辅导，对应届班同学要分层指导，注重拔尖。 五、2013---2014届高三地理第一轮复习安排时间内容第1周（8.26-9.1）预备周，制定教学计划，复习备考！第2周（9.2-9.8）9月调考及试卷评讲第3周（9.9-9.15）热力环流与风，气压带与风带第4周（9.16-9.22）常见天气系统，试卷测评4第5周（9.23-9.29）气候类型判断，试卷测评第6周（9.30-10.6)地球上的水，试卷测评第7周(

6、10.7-10.13)自然环境的整体性与差异性，试卷测评第8周(10.14-10.20)人口的变化第9周(10.21-10.27)城市与城市化，试卷测评第10周(10.28-11.3)农业发展的条件、特点、问题及解决方法第11周(11.4-11.10)工业地域的形成于发展，试卷测评第12周(11.11-11.17)复习，11月调考第13周(11.18-11.24)交通运输布局及其影响，人地协调发展第14周(11.25-12.1)地理环境与区域发展，地理信息系统第15周(12.2-12.8)区域生态环境建设，试卷测评第16周(12.9-12.15)区域自然资源综合开发利用第17周(12.

7、16-12.22)区域经济发展，试卷测评第18周(12.23-12.29)区际联系与区域协调发展第19周(12.30-1.5)知识整理并归纳，模拟题测试第20周(1.6-1.12)世界地理概况寒假补课期间完成世界地理和中国地理的复习2月调考前完成旅游地理和自然灾害的复习完成一轮复习4