2009届高三地理第一轮复习计划

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1、2009届高三地理第一轮复习计划一、情况分析：1．教师情况：担任高三地理教学的四位老师，都有多年任教高三的经验。2．学生情况：本届高三文科共有九个班，六个应届班，三个实习班。班习班基础相对更好，应届班差别较大，整体基础一般。基础知识掌握较好，但解题能力不够理想。二、备考依据：8本地理教材、《初高中地理课程标准》、《地理学科考试大纲》《地理教学大纲》三、工作目标：进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力。通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：（1）掌握考纲规定的基本知

2、识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。（2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。（4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。四、具体措施：（1）钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。1、分析考纲，把握考纲变化。2、全面了解教材，把握重点。3、突出主干，落实基础。知识系统化。4、注重总结。特别是地理事物、现象规律分析。（2）研究历年高考试题。每位老师都要对近十年的高考题进行研究，要将高考题做全、做透

3、、做通。要注意搜集高考信息，了解高考动态。（3）．教学质量摆第一：1、备课：。备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在把握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课，要在充分认识自己的基础上备课。加强集体备课，每一堂课都要做到集体备课，发挥集体的智慧。将集体备课落到实处，而不是流于形式。2、上课：在认真备课的基础上上好第一堂课，上课要注意发挥自己的优势，要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要注意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。3、课后反思：认真总结每堂课的得失，养成每课一反

4、思的习惯，并能记录下来。本学期每篇讲读课文的备课中都能体现课后随笔。在反思中求进步。4、完善听课制度，取长补短，共同提高。（4）精选、精练、精评进入高三，练习越来越多了。第堂课要有练习，每个单元有小测验，每个月有月考。怎么样用最短的时间，做最好的题目，掌握最多的知识，往往成了成败的关键。首先，教师对试题要精心挑选。所以老师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。然后，老师将自己精心挑选的试题在合适的时间布置下去。有的可能适合做课堂练习，有的可以做例题，有的适合做考试试题。而且要注意时间上的安排，要做到短、频、快。题不在

5、多，关键要精。试题讲解要及时，要讲透，要注重解题方法，解题思路的培养，还要强调答题的规范化，用词的专业化。（5）课外辅导要灵活。多种方式，多种时间，多种场合。不同的学生不同的辅导。关注学习困难学生，重视补缺补差，重点班有希望的地理单科偏差的同学要个别辅导，对重点、普通班同学要分层指导，提高班级整体水平。五、授课内容安排：每周5个课时，总记用110个课时完成。地球和地图：4个课时宇宙中的地球：10个课时大气：10个课时陆地和海洋：7个课时资源和灾害：4个课时生产活动：8个课时居住地与地理环境：4个课时人类活动地域联系：4个课时环境问题与可

6、持续发展：4个课时人口再生产：3个课时城市地域形态：2个课时旅游活动：4个课时世界地理：15个课时中国地理：20个课时国土整治：10个课时高三地理第一轮复习计划（计划用110个课时完成）一、地球和地图（含《地球在宇宙中》）（用16节课讲授）二、世界地理（用17节课讲授）三、中国地理（用15节课讲授）四、高中地理上册第2——5章（用28节课讲授）五、高中地理下册第6——11章（用34节课讲授）课　程　安　排第一单元：地球、地图与地球在宇宙中（共16课时）第1课时：1、学习地理的重要性。2、如何学好地理。3、地球的外形与大小第2课时：1、经

7、纬线、经纬度。2、经纬网的意义第3课时：1、天体与天体系统。2、天球与星空图第4课时：1、太阳和太阳系。2、地球上具有存在生命物质的条件第5课时：1、地月系。2、月相第6课时：经纬线与月相练习第7课时：地球的自转：特点与意义第8课时：地球的自转：时区与日界线（1）第9课时：地球的自转：时区与日界线（2）第10课时：地球的公转：特点与黄赤交角第11课时：地球的公转的地理意义（1）：正午太阳高度角第12课时：地球的公转的地理意义（2）：昼夜长短第13课时：地球运动练习第14课时：地图：地图上的三要素第15课时：地图：1、分类。2、等高线地形

8、图。3、地形剖面图第16课时：地球、地图和地球在宇宙中单元过关练习第二单元：世界地理（共17课时）第17课时：世界的陆地和海洋（1）第18课时：世界的陆地和海洋（2）第19课时：世界的居民第20课时：世界政