龙场中学2013-2014学年度第2学期教导工作计划(王永)

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1、龙场中学20013-2014学年度第二学期教导工作计划为了进一步贯彻落实党的教育方针、提高教学质量、全面实施素质教育，推进我校基础课程改革，根据新时期“全人”发展的要求，进一步加强学校常规管理工作、促进教学质量和办学效益不断提高，结合我校实际，特拟定本学期教导工作计划。一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以提高教学质量和办学效益为中心，以实现教育现代化为主线，以教育改革为动力、教育科研为先导、实施新课程为契机、全面贯彻党的教育方针。全面实施素质教育；全面科学地指导和评估教育常规管理工作、促进我校教学常规工作不断有序化、规范化和科学化、实现教育的跨

2、越发展。二、基本情况略三、上学期工作小结上一学年，在县教育局和镇党委、政府、教育管理中心的关心和支持下、全体教职工共同努力，各任课教师按计划开展各项工作、完成了各项任务、取得了可喜的成绩，但同时也存在着许多不足，现小结如下：（一）取得的成绩1、按照课程的要求排课、按国家教学计划的要求，开齐课程、开足课时。2、按照纳雍县教育局2009（83）号文件的有关精神，开展各种活动、并建立、健全各种资料。3、大力抓师德师风建设。4、整治周边环境、教学秩序有了进一步好转。5、各教研组都积极的开展集体备课，并且经过讨论修改后才能上课。6、认真组织期中、期末考试，层层落实、责任到人、加

3、强了考风考纪的监督、把期中考试成绩和体育纳入个人年终考核。（二）不足之处1、学生流失的现象依然存在。2、个别班级管理有待加强。3、个别教研活动流于形式。四、教育教学工作内容及要求1、部署、实施和督察课程标准、教学计划。按国家课程开齐课程开足课时。课程编排科学、合理、稳定。教导处经常深入课堂了解学科贯彻执行课程标准情况，及时纠正、制止任意增减课程、课时或随意加快放慢进度的做法。经常了解作业布置及批改情况，防止学生作业量过轻或过重；经常了解各科检测的次数和命题、制卷、评卷的情况，防止命题不切合实际，加重学生课业负担，挫伤学生学习积极性。抽查班主任对学生的评语、防止敷衍了事

4、，着重查看评价是否符合学生实际需求，是否具有激励性、是否体现了人文关怀。2、实现课程功能转变与提高，新课改的核心目标是实现功能的转变，即从单纯注重传授知识转变引导学生学会学习，学会工作、学会生存，学会做人、打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位而关注学生“全人”的发展。要提高课程功能的实践水平——即“三维”8目标在学生文化知识的学习，素质结构的形成，人格发展中呈现出的状态和产生的影响。要经常了解学生的学习情况、听取学生对各科教学的意义和建议、组织和指导学生的研究新学习活动、召开学生的创新精神和实践能力、注重特长生的培养、实现让每个学生都有进步、有成功

5、感、学会规划自己的成长目标。3、积极开展校本研究、大力提倡教育科研和教改实验。大兴科研兴教、科研兴校之风，用课题带动课改，以课改推动学校全面发展，形成与新课程不相适应的以校为本的教学研究制度，热情支持教师进行教育科研活动，为教师从事教育科研积极创造条件，并提供优质服务。全面科学地评价教育科研成果。对坚持教改实验并作出成绩的教师给予表彰和奖励、对有价值的教育科研成果要大力推广。4、重视现代信息技术教育和远程教育。加强教学设备建设和管理、根据学校财力，及时增添和更新必要的教学仪器、设备。建立健全实验室、电教室、微机室、多媒体室、图书室等各室的规章制度，配备专职人员，不断提

6、高管理员的专业管理水平和服务水平，充分利用教育资源，积极探索现代信息技术手段与学科教学的整合，实现优质教育教学资源共享，不断提高教师应用现代信息技术开展教学活动和进行教学改革的意识和能力。5、加强教师队伍建设。推进素质教育需要有一只知识过硬，懂得教学教育规律、有高尚的道德情操和崇高的精神境界的高素质教师队伍。要根据学校发展的需要、制定本校教师队伍建设和发展规划。实行学历与非学历教育相结合，学历达标与提升相结合、在职培训与脱产学习相结合、抓好在职教师业务能力提高，定期对教师的业务能力进行考核评估，努力建设一支高素质的教师队伍。建立健全教师业务档案，资料全面、规范和科学，

7、能反映教师的成长历程和业绩。6、深入实践、发挥带头和示范作用。要定期召开教研组长会议，汇报教研工作，交流经验。要坚持听课制度，深入教学一线了解教学教研情况，及时发现问题和解决问题，抓住典型、总结经验、推动和指导学校教研工作健康有序发展。7、认真组织好学生评教。8、定期召开各年级的学生座谈会，及时掌握各班上课情况，了解各班学生的情况。9、学校统一组织全校性的半期考试。10、教案、作业定期检查和平时抽查相结合，并把各次检查的结果算入教师工作成绩。11、实验室和图书室要为教学服务，并按时完成应该完成的工作。12、想方设法做好保学控辍工作。五、教育教学工作目