高年级语文教研组计划下

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1、一、基本情况分析：本教研组共有7名教师：这7名教师里面有参加工作不久的青年教师，他们有较高的学识，虚心好学的态度，不怕吃苦的精神，具有很大的发展前途；有年富力强的中年教师，他们精力充沛，上进心强，是学校教学工作的中坚力量；有经验丰富、积极肯干的老年教师，他们是其他教师学习的榜样。从思想上看，都能拥护党的教育事业，热爱党的教育事业，廉洁从教，教书育人，无私奉献，兢兢业业；从能力上看，语文组全体教师都能够胜任小学学段的语文课教学，都有过硬的教学基本功和过强的教学素质。本教研组各位教师在工作上能互相帮助，团结协作，积极探讨教学工作，在各位教师的共同努力下，上学期取得了较好的教研成果，本学

2、期力争再有一个较大幅度的进步。二、本学期教研工作的目标和要求本学期工作的目标是：搞好“345教学设计”的实验与研究，探索提高课堂教学效益的有效途径，向课堂四十分钟要质量，尽最大努力提高语文教学质量，提高学生的语文素质。为此，每一位语文教师要把坚持正确的政治方向放在首位，贯彻执行教育方针，实施素质教育，处处体现教为主导，学为主体的原则，做学生的良师益友。在本学期中，全体教师必须加大改革力度，研讨教改经验，学习运用先进的教育教学理论，以课堂教学和日常备课为突破口和出发点，在尽量减轻学生课业负担的基础上，提高教学质量。实施“345教学设计”，贯彻单元达标教学，巩固和发展目标教学理论的经验

3、与研究成果，进行“自主学习”的试验与研究。三、教研专题：在上学期的基础上，继续搞好“345教学设计”这一实验课题的实验与研究。“345教学设计”教学模式，注重学生主体地位的发挥，倡导以学生为中心，借用学具及身边事物，让学生主动积极参与教学过程，动脑动手，自主学习，实现民主教学，从而更加有利于学生的创新意识和实践能力。“345教学设计”教学模式的基本操作程序为“课题预习、课内探究、课后拓展。“345教学设计”模式具有教师做好引导，抓住重点段落、重点句子、甚至一个重点词，提取精要，巧设提问等特点，有利于把学习的主动权交给学生，有利于创新意识与实践能力的提高，从而创新语文课堂教学，提高学

4、生素质。四、工作措施1、在本学期中，深化思想意识，使每一个教师积极参加教研活动。结合“双百考核”中教研教改的10分，分项给老师们记分。其中论文、公开课、集体备课、单元策划、听评课材料、参加教研活动的次数等，都按一定权重记分。对于不按时参加教研活动或不按要求及时完成材料的给予扣分。因为这个分数会直接关系到期末的绩效工资，给教研教改增加强有力的活力。2、使新教法扎实有效。“345教学设计”，对于培养学生自主学习的能力确有成效。在我校的实施，也必将使我校的教学工作迈上一个新台阶。3、使新课题研究有所成果。“345教学设计”教学实验，是在社会发展的背景下提出的，二十一世纪，是经济竞争的时代

5、，经济的竞争主要是创新性人才的竞争。然而创新性人才的特点不仅仅是知识的博大精深和创新的思维，而且有独立人格共同探究问题的品质。因此，我们的教育要在注重每位学生成功，强调全体进步的同时，面向拔尖人才的培养。4、提高课堂教学效益，向课内四十分钟要质量。减轻学生负担，提高学生素质，不能仅仅是一句口号，落实在了每一位教师身上，具体现在每一位教师的行动上。搞好课堂教学的研究工作。作为本学期的教研重点，把“说、讲、评”活动搞得较好，间周安排一次教研活动，每节公开课课有三人以上写出评课材料。5、使教研活动制度化、正常化。认真研讨有关教研教改的成功经验，积极参加上级的各项教研活动，并做好信息反馈，

6、加大教研教改力度，人人争做名师。６、转变教育思想，更新育人观念，真正体现出提高学生语文素质的教学方法。7、积极撰写教研教改论文，把经验与教训及时总结，使教研工作扎实有效。8、搞好优生优培及差生转化工作。责任落实到每一名教师身上。9、搞好新上岗教师的业务培训及老年教师的观念更新。老年教师经验丰富，但往往难与新教学思想接轨；青年教师思想更新快却缺少教学经验，二者的结合却能优势互补。10、搞好集体备课。充分发挥集体智慧，减轻教师的工作量，以便有更多的时间去研究教材，研究学生，研究教法，搞好课题及教学法的科研工作。11、搞好新教材的学习和培训工作。五、教研活动的具体安排：周次教研内容主讲人

7、活动形式授课内容1制定工作计划全体教师2如何上好一节语文课闫培兰说讲评草虫的村落4课堂教育信息研究钟佃亮说讲评汉语拼音6如何调动学生积极性钟福亮说讲评画8多种识字方法研究钟桂贞说讲评坐井观天11趣味教学研究钟桂文说讲评长城14课本资源的充分利用闫守朋说讲评圆明园的毁灭16小组合作学习的作用王介城说讲评矛与盾的集合18教研活动总结闫培兰说讲评2010----2011学年度下学期语文教研组计划王家庄街道朱子小学2011年2月2010---2011学年度下学期语文组教研活动