高于美术生辅导计划

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1、2011——2012学年高一年级美术特长生训练工作计划（第一学期）2011年8月26日高一美术特长生辅导计划一、指导思想为实施我校办学特色教育的新思路，根据学校总体工作计划和教务处，教研室的教学工作安排，结合本校实际，搞好我校高中美术特长生的训练和培养，实施自主教学、合作教学、探究教学、创新化教学等教学手段更新教学观念，改变教师的教学行为和提高学生的学习兴趣，以提高艺术实践能力为重点，通过科学的管理和有效的训练方法，根据各专业的要求和课程设置对特长生进行2---3年的培养，将我校一批品德优良具有一定美术基础的高中学生，送入艺术高校。二、工作原则1、认真备课，严格按照训

2、练学习训练计划进行训练。杜绝盲目性、随意性的教学，熟练的掌握高考专业理论教材，分析出训练内容的难点、重点、基本功，确定相应学科有效的教学方法，写好每节课训练思路及教案。2、遵循教学规律，循序渐进的训练。教学应由易到难，由分解到组合，遵循少讲多看，精讲多练原则。3、了解学生，经常和班主任及任课老师沟通，作好师生情感交流，以促进教学。4、注重培养学生兴趣，以兴趣为学习的动力，训练形式要多样化、内容要新颖，提高学生的想象力，记忆力，创造力和表现力。5、在教学中，应严格学生考勤制度，教师要以身作则，树立良好师德形象。6、根据学生的年龄特征和个性特点，因材施教，积极挖掘学生潜在能

3、力。7、加强教学研究工作，互相观摩，互通信息，进行学术和训练技巧的探讨。三、教学内容：素描速写四、教学措施：1、以严格教学管理，严格的教学态度对所有美术特长生进行集中训练，给学生创造良好的学习氛围。2、理论讲授和实践辅导相结合，并针对不同阶段的课题和学生的基础情况采用作品分析，示范，修改，写生辅导等不同的教学方法，提高学生的专业技能水平。3、教师示范，逐个指导，逐个点评，临摹与写生相结合，提高学习效率。4、经常组织专业水平考核，了解学生学习状况，及时处理问题。5、密切和年级组，班主任及各科任课教师联系，了解专业学生的学习情况，鼓励并加强专业学生的学业学习。6、制定好画室

4、各项管理规章制度，选定好画室长和各组负责人员，认真抓好落实工作，争做守规守纪的好学生。2、教学方法与教学要求  五、辅导时间：周一至周五下午后两节课（16:30-18:00）六、月教学进度计划时间周次训练内容2011.9第二周至第四周1、准备好教材和学生画具。2、学生从最基本开始练习。（认识工具，削笔，握笔，绘画姿势，练习素描线条）3、石膏几何体写生（方体，圆柱，球体，圆锥，结合体等）临摹与写生相结合2011.10第一周至第四周1、石膏几何体写生，要求每周一张质量高点的作业。2、石膏几何体结合静物写生，开始学习基本的透视构图理论。3、根据情况，基础薄弱的学生可以进行单个

5、训练。2011.11第一周至第四周1、开始接触静物临摹与写生（学会基本的静物的绘画技法，玻璃器皿、陶器、瓷器、金属器皿、台布水果等质感的表现）。2、教师注意示范讲解相结合，还要注意作业的点评。2011.12第一周至第四周1、静物的结构素描训练，加强学生的理解与写生相结合。3、静物强化训练，要求学生每周能完成一张质量较高的静物作品。3、个别基础好的学生开始石膏五官的认识和学习。2012.1第一周至第四周1、静物及五官的组合训练。2、初步学习速写的基本画法。3、综合评价，针对学生学习进度安排假期作业。2011年8月26日2011——2012学年高一年级美术特长生训练工作计划

6、（第二学期）2012年3月1日高一美术特长生辅导计划一、指导思想为实施我校办学特色教育的新思路，根据学校总体工作计划和教务处，教研室的教学工作安排，结合本校实际，搞好我校高中美术特长生的训练和培养，实施自主教学、合作教学、探究教学、创新化教学等教学手段更新教学观念，改变教师的教学行为和提高学生的学习兴趣，以提高艺术实践能力为重点，通过科学的管理和有效的训练方法，根据各专业的要求和课程设置对特长生进行2---3年的培养，将我校一批品德优良具有一定美术基础的高中学生，送入艺术高校。二、工作原则1、认真备课，严格按照训练学习训练计划进行训练。杜绝盲目性、随意性的教学，熟练的掌

7、握高考专业理论教材，分析出训练内容的难点、重点、基本功，确定相应学科有效的教学方法，写好每节课训练思路及教案。2、遵循教学规律，循序渐进的训练。教学应由易到难，由分解到组合，遵循少讲多看，精讲多练原则。3、了解学生，经常和班主任及任课老师沟通，作好师生情感交流，以促进教学。4、注重培养学生兴趣，以兴趣为学习的动力，训练形式要多样化、内容要新颖，提高学生的想象力，记忆力，创造力和表现力。5、在教学中，应严格学生考勤制度，教师要以身作则，树立良好师德形象。6、根据学生的年龄特征和个性特点，因材施教，积极挖掘学生潜在能力。7、加强教学研究工作，