青年教师三年成长规划张其昊

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1、和寨九年制学校教师个人发展规划教师姓名：张其昊规划时间：2012年---2014年编写时间：2012年3月和寨九年制学校教师张其昊个人发展规划一、自身现状分析：   本人2000年7月毕业于武威师范学校，2000年8月参加工作，2005年由张义学区调入我校工作至今。俗话说“活到老，学到老”知识是学无止境的，为了适应瞬息万变的社会，我毕业后继续自学拿到了兰州大学的汉语言文学专业的大专文凭。我于2000年8月踏入教学工作岗位至今已11年了，在这11年中，对于教师这一工作，也有了进一步的了解。虽然这11年来都是平平淡淡，没有卓越的成就，但我对自己还是充满

2、信心的。可能是我有着一颗平常心吧，所以，我对教师这一职业还是充满期待的，身上具有的是活力。对待学生，身处于新时代的青年教师，我觉得有时候看问题可能会有创新的一面，对新知识、对有效的教学方法等渴求。由于知道自己的不足，所以更要求自己每一步都脚踏实地地去做。站上讲台的日子也不算短，对我来说，教育教学能力还尚浅，因而我不断地实践着，只力求能够做到把一节课的基本教学目标完成，准确把握好教材。虽然有一定的中学语文专业理论知识，但实际经验也不算丰富，并且由于教学水平有限，对一些有更深挖掘性的问题研究能力尚浅。由于实际工作经验的不足，教育教学效果还有待加强。二、

3、自身专业发展目标：（1）整体性目标：1．在三年里时刻保持良好的职业心态，爱岗敬业，保持人民教师良好形象。从青年教师的模仿、自我关注时期，向一名优秀的语文教师逐渐迈进。2．多学习不同年龄阶段学生的心理生理特点，多读教育理论书籍，把这些理论中精华的东西运用到自己的教学实践中去，为我所用，使学生能得到更多的发展，努力完善自身综合文化素养，不断的学习教育理论知识和各种文化知识。3．驾御教学过渡努力提升自己的运用教育资源的能力，班级管理能力，教学设计能力以及教研能力等。利用一切机会多实践，刻苦钻研教育教学方法，力争使自己业务水平不断提高，争取早日形成自己的教

4、育教学特色。4.发展目标：a、政治道德素养是一个人必须具备，我要热爱祖国、热爱党，不做不利于工作的事情。积极向党组织靠拢，积极参加政治学习，做好学习记录，认真扎实。b、在教育教学和教科研方面，我现在最需要提高的是课堂教学能力、班级常规管理能力和反思教育的能力。c、我要坚持听其他老师的课，学习好的方法，运用到自己的教学实践中，并且在教学实践中不断反思自己的教育行为d、丰富的文化知识是我工作的首要前提，因为我所面对的是对整个世界充满好奇的一群学生。如果我没有一桶水，又怎能给学生点滴之水呢。所以，我要求自己不断的学习教育理论知识和各种文化知识。e、此外，

5、我更要学习周围世界一切应该学习的东西，因为，我们生活在一个信息化的时代，我所面对的是对整个世界充满好奇、和探索欲望很强的学生，我必须要上知天文、下知地理，不断给自己加压，不断促使自己拥有更广的知识面，使学生能在我这里学到更多的知识。（2）阶段性目标：1．第一年度目标：a、以模仿，自我关注为主，尽心尽力地把每一节课上生动、规范。b、积极，认真地学习各类教育教学、班级管理方面的书籍，为自己以后的工作打好基础。c、定期观摩有经验老师的示范课，每节课后及时写听课总结d、经常与同年段的老师交流教学中遇到的问题。2．第二年度目标：a、通过一年的试验期，在把一节

6、课上生动、规范的同时，进行反思：自己的教学薄弱环节在哪里，怎样合理分配教学内容和时间。b、依旧以阅读各类教育教学书籍，和相关小学生心理探究书籍为理论基础，同时理论联系实际，借鉴书上具体案例，再我班开展个案研究，撰写个案观察报告。3．第三年度目标：a、借助教参，完成基本教学目标的基础上，自己撰写适合本班孩子知识发展的一些拓展性教学目标，自己写教学设计，并考虑课堂上可能存在的突发问题及后果。b、从模仿、自我关注逐渐向技术、任务关注过渡，思考：针对我目前的教学能力，我还可以在教学中加入哪些元素？学生对哪些教学行为更为接受？更乐意去学？通过亲自执教，及时写

7、好相关总结反思。c、在业余时间写至少2篇关于语文教学的教学教育论文，根据自己班级实际教学情况，详细阐述分析某一教学观点。三、主要措施：1．上课前认真借助教参备课，合理制定每节课教学目标，尽可能欲设学生的反映，将教学重点难点细化，并在教学中不断关注。2．借助网上视频资源，多看看其他有经验老师的教学实录，在模仿、自我关注中学习教学、规范教学。3．每学期看一本专业类教学教育杂志或书籍。4．每次网上或者实际观摩示范课之后，写观课。5．通过自身不足之处的不断总结，每节课后及时反思，这节课是不是相对先前的不足有所改进？并做好相关记录。6．每学期至少看两本专业类

8、书籍，关于班级管理以及儿童心理学方面的书籍，。7．针对某个对象，分析并撰写个案研究报告1篇。8．认真参与每次教研组活动，对