青云中学学校工作计划(11-12-02)

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1、青云中学学校工作计划（2011—2012学年第二学期）一、指导思想以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的教育方针，以区局的工作思路为指导，以镇教育办工作计划为统揽，以“精细化管理、精致化教学、精品化办学”为思路，紧紧围绕“打造高效课堂，提高教学质量”这一主题，促进学校、教师、学生和谐优质发展。二、目标任务1、德育建设。加强领导和教师两个队伍建设，努力打造一支合格过硬的教师队伍。积极开展学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式的研究。强化校风、班风、学风和学生行为规范教育。2、教学质量。加强质量监控，做

2、好七年级、八年级、九年级的全员质量跟踪管理，力争七、八年级成绩稳中求升，2012年中考成绩有所突破。3、教学管理。建立健全各项管理制度，加强教学的常规管理，坚决克服教学的随意性和盲目性。规范教师的教学行为，为提高教学质量提供保证。4、校本教研。以互听互评为切入点，开展部分学科的主体研究，主要解决听课听什么，评课评什么，如何处理教学疑难等问题。通过对教学课题的突破，提升教师的教学水平和教学质量，逐步形成适合本校学生特点的教学方法和路子。5、安全卫生。强化安全教育、环境卫生教育，创建平安和谐校园，努力提升校园文化内涵。三

3、、工作措施（一）队伍建设1、领导班子建设。要创设和谐、信任的工作氛围；建设高效、民主、务实、关爱的工作作风；要深入工作之中，想事、干事，发现问题、解决问题，引领教师不断提高。在管理上要提高水平，认真执行学校工作计划；要搞好协调，做到既有分工，又有合作；要以身作则，不断提高自身的管理能力、沟通能力、创新能力、人格魅力，要敢于对老师说“向我看齐”。努力形成懂管理、理念新、和谐共赢的干部队伍。2、教师队伍建设。要努力营造爱岗敬业、热爱学生、团结协作、为人师表的良好风气；加强师德修养，严禁体罚或变相体罚学生，严禁用极其刻薄的

4、语言刺激、侮辱学生；坚决不给学生搞有偿家教，坚决不为学生擅自订购辅导资料，坚决不将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。要学会合作，提高自己的人际沟通能力，学会与领导、同事、学生、家长愉快合作。相互之间以坦诚和善待相处，营造既有直率的批评与自我批评、又有信任与支持的和谐氛围，从而聚合起一种能发挥整体战斗力的优势。（二）德育工作1、要强化学生行为规范教育。本学年，我校将继续结合《三字经》《弟子规》等国学教育，继续贯彻学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使守则和日常行为规范要入耳入脑，记在心里，体现在行

5、动上。在学生中倡导“五有”、“五无”。“五有”即：课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有他人，学习有进步；“五无”即：地上无纸屑，墙上无污渍，门窗无划痕，课桌无杂物，设备无破损。班主任要做好“心理障碍”、“行为习惯”等特殊学生的帮扶工作，力争不放弃一个学生。2、要继续加强班主任队伍建设。强化班主任的学习、交流，提高班主任工作水平，本学期继续坚持班主任考核制度。为切实抓好校风校纪建设，各年级要继续坚决执行学校的有关规定，培养良好的班风、学风。3、班主任要强化对学生的管理，每天至少要找一名学生谈心，每周至少要开一次不

6、同形式的主题班会，每月至少要有一次与家长取得联系，每学期至少召开一次家长会议。班主任要切实做好学情分析，建立“学困生”、“贫困生”、“帮扶生”档案，要有计划、有步骤、有方法的做好转化工作。4、继续充分利用班会、校园广播、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、道德观念教育、诚信教育、法制教育、安全教育与文明养成教育，尤其要突出道德建设和学风建设。坚决反对以课代会、以考代会、以事代会现象的发生。5、努力做好学校、家庭、社会三结合工作。定期通过家访、家长会、通讯联络、法制报告会、

7、致家长公开信等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为学生健康成长营造良好的发展环境。（三）教学工作本学期学校对各年级提出不同层次的要求，即：抓好七年级教学，打好基础，不能出现偏科；加强八年级教学，严防两极分化，实现均衡发展；抓实九年级教学，谋方法求突破，培养优等生。教导处要狠抓教师备课、上课、辅导、作业批改等环节,制定出详实的检查标准。1、备课：教师要钻研课标、教材、教法、学生。要多进行研究、交流，确定章节的知识系统和知识要点。备课应达到的标准为：备教材要融会贯通、备学生要了如指掌、备方法要灵活多样、备

8、实验要准确熟练、备提问要发人深思、备板书要提纲挈领、备练习要举一反三、备作业要难易得当、备教案要详略得体、备语言要言简意赅。每节课后能写好教学反思。2、上课：要以教师为主导，学生为主体，训练为主线。讲课时间要少，讲课内容要精，教学方法要活，教学手段要新，教学语言要有启发性。要突出思路教学，强调思维过程，使学生学会思考，学会理解，学会学习。3、辅