论高职学生的职业生涯规划

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1、论高职生的职业生涯规划我是一名高职院校的老师，在数年的职业生涯规划课程教学中，体会到高职院校的同学们在心理上的一些独特性，如，他们常常存疑，生涯能规划吗？规划真的有用吗？有什么方法可以改变我们？我们的未来还有梦吗？这些独特性常常能影响到高职生的上课热情，同时也影响到课程的教学效果。以下，我就高职生的职业生涯规划发表一些自己的见解。一、生涯可以规划读书的孩子，都有自己的大学梦，十多年的寒窗，换来一所高职院校，对谁都难言满意。他们不是不努力，只是求不到自己想要的结果；他们也曾犯过错误，只是错误的结果已不可更改。他们来到学校，选择了一门专业，为自己未来的生存做准备。生存是现实的，离梦

2、想却很远，可谁没有梦想？许多同学选择专业的标准是好就业，还是传说中的，却不知道该专业是干嘛的、自己喜不喜欢、行不行，甚至有的同学就业打算是专业对口，把自己与之长期联系在一起。这无疑是是对现实无奈的妥协，而正是这份妥协，让他们觉得他们的未来是既定的、可预见的，只需摸着石头过河，按部就班即可。那规划还有什么用？还有必要吗？这里无疑有个误解，高考能证明什么？能决定多少事？能证明你不擅长读书，或者不如别人用功，能决定你不能上一个理想的大学，如此而已，却不能证明你不如别人聪明，你的未来会打折。有一件事却是必须做的，既然承受了失败，就应该明白，失败的原因在哪儿，找出原因，克服它，才能避免更

3、多的失败。这就是规划。高职生可以选择适合自己的职业而职业的选择不由其所学专业所决定。马云不是学计算机的，他创立了中国最大的电子商务网站阿里巴巴，刘德华的第一份工作是一家美容院的洗头小工，最终却成为了华人圈的影视巨星；人事经理们说，我们招聘，专业不是最主要的，那些我们可以培训，最主要的是职业精神。当代社会，职业不是终身制的，每个人都有多次选择的权利。选择专业，是职业选择的开始，是我们在职场路上第一次使用选择的权利，选择的对错，我们不得而知，只有在未来的实践中加以检测。人生的际遇各不相同，我们要做的是保持清醒的头脑，随时做好准备。也许我们错了，我们要学会坦然面对，勇敢地去改变它，做

4、出正确的抉择。死守着一个错误，赔上一辈子，那是非常愚蠢的。人应该有梦想，有梦想才有奇迹，有梦想人生才能更精彩。有些高职生对前途感觉渺茫，不愿想，不敢想，目光短浅，畏首畏尾，这是要不得的，还有些同学很现实，功利心比较强，容易受金钱诱惑，忽视个人素质建设，至于年少时那些梦想，则是持怀疑态度，决然抛弃。梦想需要坚持，有时会暂时搁浅，不要气馁，勇敢的走下去，她终究会向你露出甜蜜的笑脸。王宝强北漂数年，吃尽千辛万苦，终于成就了他当演员的梦想；旭日阳刚历尽挫折，始终坚持他们的音乐梦想，才有了春晚舞台上的动情表演。他们都是用于坚持梦想的人，幸福最终敲开了他们的房间。二、职业生涯规划是一种方法

5、论高职生之所以会高考失败，除了自身不够努力，更多的原因在于学习的方法不得当，这是很多同学不曾意识到的一件事。高职生一定比本科生智商低？这显然是谬论，卖油翁早各有所长而已。世界上没有两片相同的叶子，而每个人个性不同，成功的途径也就不尽相同。因此，职业生涯规划主要是帮助他们找到自己成功的方法。职业生涯规划要借助心理学、社会学的知识。大学生因为没走入社会，对自我的需求、社会的需求并不熟悉，这就导致他们对自己的目标并不明确。一旦缺失目标，前进的动力就会大大减弱。职业生涯规划利用大量心理测试工具如生涯发展理论、霍兰德职业兴趣理论、MBTI职业性格测试理论、卡特16种性格因素测验、马斯洛需

6、求层次理论等将大学生个人需求和社会需求结合起来加以分析，使大学生尽早明确自己的目标，从而为节省宝贵的青春时光。职业生涯规划要借助管理学的知识。一个人成功的过程，就是一个人自我管理的过程，对于一个不会自我管理的人来说，成功是难以想象的。但究竟应该怎样管理呢？职业生涯规划借助管理学中的目标管理的smart原则、swot分析法、360度评估法、二八法则等方法告诉大学生们，大学生要善于管理自己的时间、精力、效率，最大程度地发挥自己的潜能。职业生涯规划要借助成功学的知识。失败者的失败各有各的原因，成功者的成功原因却是大致相似的，一个人要想成功，必须养成成功的性格。职业生涯规划是一种对自我

7、的突破众所周知，人对习惯的依赖度极高，习惯一旦养成，要去改变是一件极困难的事情。因此，养成一个良好的习惯，可以使人受益终生；养成一个坏习惯，则会让人受害匪浅。大学阶段，人的性格、习惯已逐渐养成、定型，他们有自己的固定的思维模式和行为方式，不容易被外界的事物所影响，经常表现得固执、生硬。如果养成的是一种成功的性格倒也罢了，但对大部分高职生来说，以往的学习经历应该说是难言满意的，想要提高学习效率，必须要改变自己原有的学习习惯，突破自我，重新规划。高职生应该细细盘点自己的过去，找出自己的优点和缺点