贵州大学外国语学院2009届毕业论文安排计划

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1、贵州大学外国语学院2009届毕业论文安排计划根据《贵州大学毕业论文（设计）管理办法》（校教发[2006]13号）以及外国语学院2005级英语、日语专业和职业技术学院师范班2005级教学计划，本届毕业论文安排如下：一、论文写作要求1、论文长度：4500-6000左右英文单词/6000-8000词左右日文单词（正文部分）；2、论文方向英语专业：语言学、文学、翻译、商贸日语专业：语言学、文学、翻译、商贸3、论文定稿一律用电脑排版打印(格式见附件)；4、学生在进行毕业论文写作前，须向指导老师提交一份开题报

2、告，具体内容包括：主要研究内容、方法及预期目的、研究进度计划、参考资料等（见附件）；5、学生在论文答辩前应准备简明扼要的答辩说明词，交指导老师审阅；6、学生要尊敬指导老师，虚心接受指导，如因不听指导造成伤害或产生其他后果，均由学生本人负责；7、学生在毕业论文写作过程中，要加强组织纪律观念，遵守校内外各项规章制度。原则上不允许请假，如遇特殊情况，需本人提出书面申请，指导老师签字，学院审批同意。凡缺勤（含病、事假）累计超过毕业论文总时间的1/3者，不能参加答辩，不评定成绩，必须重修。二、论文指导及写作

3、时间安排：论文指导及写作时间：2008年12月——2009年6月。具体安排如下：第一阶段：指导教师分配2008年12月确定每位学生的指导教师，学生与指导老师见面。第二阶段：准备选题2008年12月1日——12月31日学生与指导老师面谈、交换想法；根据论文内容查阅收集分析资料、与指导老师保持联系酝酿初稿提纲，并填写课题申报表。第三阶段：完成课题申报及任务书的填写2008年12月31日（周三）交课题申报表；2009年1月5日（周一）下达任务书；2009年1月8日（周五）交任务书。第四阶段：开题准备20

4、09年1月8日---3月12日准备开题报告；3月13日开题答辩。第五阶段：论文撰写2009年3月14日---4月12日：学生根据开题报告撰写初稿；2009年4月13日（周一）：学生向指导老师交初稿，并交期中检查表；2009年4月14日----6月7日：学生向指导老师交二、三、四稿第六阶段：论文评阅和答辩2009年6月8日（周一）：返校报到，交论文定稿纸质稿一式四份，并交相关材料表格封面、周进展表、答辩记录表、成绩评定表各一份，学生将个人信息填好；6月8日—11日（(第15周)：论文评阅；6月12日

5、（周五）：论文答辩。若以上时间安排与学校的安排发生冲突时，学院将作临时调整。三、论文指导要求毕业论文是本科教学计划中的一项重要时间性环节，其写作和答辩过程式检验我院本科教学质量的一个重要指标。论文写作答辩的指导原则：严格把关，诚实公平；论文写作答辩的目的：强调学生的实际英语写作能力及口头表达能力，培养学生的基础科研能力；1、实行导师制：分派一名具有中级职称以上（含中级）教师指导一定数量的学生，青年教师作为助教，协助指导老师工作。指导教师须在学生所选方向内学有所长；2、指导教师应要求学生与自己保持联

6、系，应根据规定与学生经常交流；对每个学生的指导每周一般不少于一次；教师要督促学生严格按规定的时间表完成论文的写作和提交论文，并将每次涉及论文写作的交流情况、写作进度和修改等记录在《论文指导周进展记录表》中，并让学生在相关处签名；对确有特殊情况不能按时完成论文者，教师应建议其向学院申请论文缓通过；3、指导教师因公事或生病请假，应及时安排好指导工作；请假3天以内者，由系主任批准，一周以上由分管教学（副）院长批准，超过四周者则应及时调整指导教师；4、学生如长时间（一个月）不与导师联系，后又突然上交文稿，

7、导师可拒绝再指导，并向论文答辩指导委员会提出书面申请，说明详情；5、导师应严格把关，严禁学生抄袭，变相抄袭；一经发现抄袭，按作弊论处；6、导师对学生主要进行论文的宏观指导，包括选题、立论、材料收集和分析方法、提纲书写、写作方法、论文结构和论证方法、文体特征等；学生论文中的语言表达、拼写、标点、注释错误等，因首先由学生自己改正，若学生不能解决，导师可提出建议；导师对于学生论文中的语言错误应予以指出，可在错误之处划线，学生应按要求改正；如学生在第二稿中犯同样错误，可再次指出；若学生由于自身语言基础差，

8、定稿仍有错误，责任不在导师；7、导师应指导学生完成论文的修改过程，对每一稿提出具体、实用、易操作的评价和建议；指导过程中可对照论文的前后两稿，督促学生按照导师的意见修改论文；8、指导教师要认真评阅论文，根据《贵州大学外国语学院本科毕业论文评分标准（一）：指导教师评分表》（见附件）提出建议成绩，并撰写出不少于150字的评语；9、学生论文在经指导教师评阅后，须交学院指定的另一名评阅教师交叉评阅。评阅教师根据《贵州大学外国语学院本科毕业论文评分标准（二）：评阅教师评分表》提出建议成绩，写