蔡甸四小2012-2013第二学期德育工作计划

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1、蔡甸四小2012-2013学年度第二学期德育工作计划一、指导思想：认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和蔡甸区教育局“为落实每一位学生终身发展奠基”的核心理念，以党的十八大精神为先导，把立德树人、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作为教育的根本任务，坚持育人为本，强化素质教育。进一步构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，广泛开展家校间的沟通与交流，形成和谐、优质、可持续发展的育人环境，积极开展“课外访万家”活动。坚持以“学生安全为重，有效德育为主，小学活动出彩”的工作思路，抓好学生的养成教育，营造文明和谐的校园环境。推动基础教育

2、内涵、优质、特色发展，教好每一位学生，切实办好人民满意的教育。二、工作目标1.积极践行有效德育，坚持“尚实”德育。了深入学习蔡甸四小学生76个好习惯。教育帮助学生学会做人、学会关心、学会负责，自觉爱祖国、爱家乡，爱社会主义，初步形成正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观；2.加强校园文化建设。以“一校一品”为目标，逐步形成体现师生共同理想追求和价值取向的四小精神。3.关爱流动留守儿童。进一步完善流动留守儿童信息库，落实关爱留守儿童工作制度，让留守儿童着装健康成长。4.加强体育、艺术、卫生工作。加强体育工作，落实每天锻炼一小时，加强学校运动队训练，积极参加各项

3、体育比赛。加强艺术教育工作，推进“大家唱、大家跳”艺术教育活动，普及推广第二套校园集体舞，开展“校园合唱节”活动，迎接全市艺术教育工作检查。加强卫生工作，做好学生视力保护工作，坚持开展健康教育、提高学生疾病预防的能力。5.加强安全工作管理。要始终把安全工作放在学校工作的第一位，安全工作责任重于泰山，开展安全教育活动，防患于未然。三、主要措施（一）、加强师德建设，树师表形象。学校在师德建设方面着重抓以下几点：1.开展“四爱”“四不”“十看十比”活动。“四爱”即爱学生、爱岗位、爱学校、爱事业，“四不”即不体罚学生，不歧视学生，不搞有偿家教，不做有偿托管。学校将

4、细化“四爱”“四不”“十看十比”的基本要求，定期组织考核，并对师德不达标者实行一票否决。2.与学生一起成长，在岗位中发展自我。只有不断提升教师的人格素养和专业素养，才能真正实现“教书育人、为人师表”。全体教师要与学生共学习、共活动、共发展，同时要通过自我研修、自我调控、自我完善，努力提高修养水平和执教能力，为学生的健康成长、快乐成才提供优质服务。3.创设良好师德风范。要建立师德评价机制，要通过丰富多彩的教师职业道德教育活动，评选师德标兵，树立师德典型，并充分发挥校内外宣传媒体的作用，大力宣传优秀教师的先进事迹，发挥榜样的教育和示范作用。4.加强教师人生观（

5、苦乐观）修养的教育。幸福人生的共同特点是：谁的服务意识、责任意识强，谁的人生就充实，就快乐，就幸福。全体教职员工要做对自己负责任的人，能自觉坚守自己心灵深处追真、向善、求美的阵地，把无私奉献、助人为乐看作一种享受。（二）、继续抓好班主任队伍建设。将加强班主任培训制，建设一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核细则，坚持每月考核一次，扎实做好做细考核工作，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。开好每周一次的班主任

6、例会，本学期开展2-3次班级管理经验交流会，达到相互学习的目的，从理论和实践方面加强对班主任的培训和指导，及时总结并推广班主任工作的好经验，形成“依法治班”、“以科管班”，不断提高班主任的自身素质和管理水平。（三）、深入开展“课外访万家”活动。拓展德育空间，构建学校、家庭、社会三结合教育网络。重视家庭、社会与学校教育的配合，多渠道筹建校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。通过家访活动，切实加强学校与家庭、社会的联系，增进教师与学生及学生家长之间的相互交流，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，征求学生及家长对教师和学校教育发展工作的意见和建议，构建

7、学校、家庭、社会三位一体的教育网络，进一步形成我校和谐、可持续发展的育人环境。定期召开家长会，班主任要做好家访工作，充分利用家校平台和家长一道作好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生逃学、进网吧和早恋现象。对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。继续深入探讨社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。本学期将进行一次集体家访活动。（四）、有效德育工作与时俱进，抓出成效。1.抓好行为规范教育。落实《

8、中小学生在校一日常规》教育措施；开学第一个月，各班要利用班会课组织