花城出版社走进音乐世界三年级下册第6册音乐教学计划

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1、2015-2016年度第二学期教学工作计划科目：音乐年级：三年级任课人：时间：2016年2月23日一、学情分析本学期我继续担任三年级两个班的音乐课教学工作。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，举手发言的学生较多。在今后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行音乐教学，为学生打下坚实的基础，努力提高课堂教学质量。二、教材分析（基本内容、重难点、教学目标）花城出版社走进音乐世界三年级第6册音乐教材共有八课（《春天来了》、

2、《风铃》、《认知音的时值》、《多彩的乡音二》、《感知音乐节拍二》、《五彩缤纷的音色世界一》、《感知音乐力度四》、《你唱我来和》、《音乐幽默小品——木桶有个洞》、《感知音乐中的旋律二》《环球音乐探宝（一）——漫游亚洲》、《走近戏曲（一）——观赏京剧，学习念白》、《西游记的故事》）。歌曲16首：《春天来了》、《风铃》、《英雄凯旋歌》、《瑶山乐》、《凤阳花鼓》、《草原就是我的家》、《游击军》、《欢乐歌》、《木桶有个洞》、《美丽的朝霞》、《丰收之歌》、《阿里郎》、《欢乐歌》、《木瓜恰恰恰》、《厄尔嘎兹》、《孙悟空打妖精》。其他为欣赏内容。教学重点、难点：1.能够完整地背唱学过的歌曲，积极参与各种演唱活

3、动。2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。教学目标：（一）感受与鉴赏（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上做出反应。（2）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。（3）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。（4）够体验并简述音乐情绪的变化。（5）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。（6）能够聆听音乐主题说出1～2首曲名。（二）表现（1）乐于参与各种演唱活动。（2）

4、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。（3）能够背唱2～3首歌曲。（4）用已经学会的歌曲学唱乐谱。(5)能够识读简单乐谱。（三）创造（1）能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。（2）能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。（四）音乐与文化感受并关注日常生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。三、教学措施及具体工作计划1、认真钻研大纲和教材，在此基础上认真备好每一堂课。2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。3、认真上好每一堂课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。因材施教，对不同的学生要注意

5、采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。4、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。5、每节唱歌课给学生充足的时间练习，教师正确处理、引导。6、根据本校条件设备，充分利用多媒体等教具，努力激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。2015--2016年度第二学期教学进度表科目：音乐班级：三年级任课教师：时间：2016年2月22日周次授课内容备注周次授课内容备注1师生互动第一课学唱《春天来了》11第八课学唱《欢乐歌》、欣赏《卡农歌》2第二课学唱《风铃》12第九课学唱《木桶有个洞》3第三课学唱《英雄凯旋歌》13第十课学唱《美丽的朝阳》4第四课学唱《瑶山乐》、欣赏《瑶族舞曲》14第十

6、课学唱《丰收之歌》5第四课《凤阳花鼓》15第十一课学唱《阿里郎》6第五课学唱《草原就是我的家》、欣赏《美丽的草原我的家》16第十一课学唱《木瓜恰恰恰》7第五课《送别》17第十一课学唱《厄尔嘎兹》8第六课欣赏《空山鸟语》《云雀》18第十三课《孙悟空打妖精》9第七课学唱《游击军》19期末考试10期中复习20停课