绘画、手工延时班计划

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1、科尔幼儿园米菲中（2）班延时特色班计划绘画、手工制作教学计划一、指导思想中班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。二、教学目标要求1.愿意参加绘画、手工活动，体验绘画与手工活动的快乐，对其活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。2.认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。3.学习画线条（直

2、线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。4.认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。5.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。6.通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。7.学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。8.运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。9.学习运

3、用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。10.通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。三、幼儿情况分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。四、教学措施1.注重对幼儿审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿展开想像，进行比较。通过比较讨论等方法，引导幼儿体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣

4、。2.重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励幼儿在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。3.创设一定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。4.加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。5.鼓励幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的联系与幼儿生活经验的联系，培养幼儿的综合思维和

5、综合探究的能力。6.重视对幼儿学习方法的研究，引导幼儿以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。7.教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导幼儿增强对形象的感受能力与想像能力，激发幼儿学习美术的兴趣。8.教师尽可能尝试PPT美术教学，促使幼儿视野开阔，有利于幼儿美术作品创新。五、中班美术教学材料的准备白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品（本班老师自定）等。六、教学进度安排第三周：《春天》（绘画）、《动物粘贴画》（手工）第四周：《五彩鱼》（绘画）、《郁金香》

6、（折纸）第五周：《梅花》（颜料吹画）、《蘑菇》（手工）第六周：《龙的传人》（绘画）、《小鱼》（泥工）第七周：《花儿朵朵开》（绘画）、《热带鱼》（手工）第八周：《孔雀》（绘画）、《衣服》（手工）第九周：《猫头鹰》（绘画）、《裤子》（手工）第十周：《乌龟》（绘画）、《纸盒》（手工）第十一周：《小海马》（绘画）、《蜗牛》（泥工）第十二周：《我的爸爸》（绘画）、《尖尖帽》（手工）第十三周：《长颈鹿》（绘画）、《小花》（泥工）第十四周：《狮子》（绘画）、《纸船》（手工）、第十五周：《仙人掌》（绘画）、《蘑菇》（泥工）第十六周：《牛》（绘画）、《纸房子》（手工）第十

7、七周：《蜻蜓》（绘画）、《千纸鹤》（手工）第十八周：《熊猫》（绘画）、《电话》（手工）第十九周：《创意画》（绘画）、《房子》（泥工）维尼（1）班2014.6.23