研究生教育创新计划实施状况调查问卷

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1、研究生教育创新计划实施状况调查问卷各位研究生同学：感谢您参与本次问卷调查。本次问卷调查旨在详细了解我国研究生对现有研究生教育创新计划的总体认识及效果评价，以总结和分析10年来高校实施研究生教育创新计划的经验和不足，挖掘进一步提升研究生教育创新计划的机制要素，推动我国研究生教育培养质量和研究生创新能力的不断提升。每一道题的答案没有对错好坏之分，请根据实际情况如实、独立、认真回答每项问题。非常感谢您的合作与配合！（请将问卷填写后发送至邮箱zhym8169@163.com）一、基本信息1.所在学院：经济与社会发展研究院2.您的性别：男3.您的专业：BA.文史

2、类B.经管类C.理工医类4.您在攻读：BA.博士B.科学硕士C.专业硕士5.您所在专业的基本学习年限：26.您的年级是：二年级7.您是否有过工作经历：否二、请选择以下描述与您日常实际相符的选项1.我疲于应付各门课程的学习任务和就业压力,无暇关注其他：CA.很符合B.较符合C.一般D.比较不符合E.不符合2.我积极参加项目组（或实验室）的学术讨论：CA.很符合B.较符合C.一般D.比较不符合E.不符合3.学校提供的科研资源及更新速度能满足我的学术科研需求:BA.很符合B.较符合C.一般D.比较不符合E.不符合66.我经常需要从校外寻找科研资料:DA.很符

3、合B.较符合C.一般D.比较不符合E.不符合7.我选修或旁听其他专业的课程,以丰富我的学术研究:EA.很符合B.较符合C.一般D.比较不符合E.不符合8.我涉猎与专业相关的其他学科知识：CA.很符合B.较符合C.一般D.比较不符合E.不符合9.我经常与同学讨论学术问题：CA.很符合B.较符合C.一般D.比较不符合E.不符合10.我积极参加校内外专业性的学术社团活动：CA.很符合B.较符合C.一般D.比较不符合E.不符合11.我积极参加国内外学术会议、学术论坛：:DA.很符合B.较符合C.一般D.比较不符合E.不符合12.我积极参加学校组织的研究生学术活

4、动：CA.很符合B.较符合C.一般D.比较不符合E.不符合三、请您根据对本校研究生教育创新计划的真实认知,选择相符选项1.我了解学校关于研究生培养工作的政策和规定：CA.很符合B.较符合C.一般D.比较不符合E.不符合2.学校举办了很多研究生学术创新活动：AA.很符合B.较符合C.一般D.比较不符合E.不符合3.学校为我提供了较多的学术交流机会：BA.很符合B.较符合C.一般D.比较不符合E.不符合4．截至目前，您曾参与的科研项目的数量：(2)6（1）0项（2）1项（2）2项（3）3项（4）4项及以上5．您认为参与的科研项目的学术含量：(3)（1）很高

5、，接受了系统的科研训练，积累了丰富的科研经验和对学术前沿的动态把握，极大地提升了我的科研热情和科研能力；（2）较高，有些科研训练和经验积累，科研能力有所提高；（3）一般，听从导师的指导，参加项目可以发表文章毕业；（4）较低，导师要求不停参与完成大量课题，没有时间自我提升和从事自己有兴趣的科研研究。6.导师支持我参加学术会议等学术交流项目：(2)（1）很符合（2）较符合（3）一般（4）比较不符合（5）不符合7.据您的了解,您所在学校实施的研究生教育创新计划涵盖哪些项目?(1)(1)研究生暑期学校(2)博士生学术会议(3)博士生学术论坛(4)研究生科研创新

6、基金(5)博士生短期访学计划(6)其他________________8.您对本校研究生教育创新计划项目的了解渠道来自于：(2)（1）研究生院主页信息发布（2）学院管理老师通知（3）导师告知（4）同学之间相互交流（5）研究生入学教育宣讲（6）本人电话咨询（7）其他_______________9.您参与过的本校研究生教育创新计划项目有：(1)(1)研究生暑期学校(2)博士生学术会议(3)博士生学术论坛(4)研究生科研创新基金(5)博士生短期访学计划(6)其他____________6[如果您曾参与本校的研究生教育创新计划项目，请您根据自身情况回答10-

7、14题中的相应题目；如果没有参与，请直接跳至15题]10．我参加过本校的研究生暑期学校____1_____次,我认为暑期学校对提升科研创新意识和能力的效果____(3)_____(1)很强(2)较强(3)一般(4)较弱(5)很弱，形式化11．我参加过本校的博士生学术会议____0_____次,我认为博士生学术会议对提升科研创新意识和能力的效果_________(1)很强(2)较强(3)一般(4)较弱(5)很弱，形式化12．我参加过本校的博士生学术论坛_____0____次,我认为博士生学术论坛对提升科研创新意识和能力的效果_________(1)很强(

8、2)较强(3)一般(4)较弱(5)很弱，形式化13．我曾获得过本校的“科研创新基金”资助,我认