知识归纳1-4单元-一年级下数学

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1、一、认识图形（二）一、图形可分为⑴平面图形;⑵立体图形1.平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形2.立体图形：长方体、正方体、圆柱、球二、图形的拼组1・拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。2.两个长方形能拼成一个大的长方形。（两个特殊的长方形能拼成一个大正方形），4个长方体能拼成一个大的长方体。只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学成绩！希望提供的小学一年级数学下册知识点，能帮助大家迅速提高数学成绩！二、20以内的退位减法☆知识点1：十几减9方法：想加算减；（利用“

2、9加几得十几”来计算。）破十法；（把十几分成十和几，先用10减9得1,在把1和几相加的方法。连续减：把减数分成与被减数个位上的数相同的一个数和另一个数，用被减数去减去与它个位上相同的一个数是10,在用10减去另一个数，即可求出差。（让孩子选择自己熟练的方法，进行运算。当孩子对20以内的退位减不熟练时，适当的采用多种方法进行讲解。让孩子理解计算过程后在练习中找到适合自己的方法进行计算。）知识点2：十几减几（知识点3：看图列算式）☆知识点4：用数学解决问题1•用加法计算的问题（1）知道部分求总数（一共）例：水杯30元，布

3、娃娃45元，一共要多少元？••水杯的价钱+布娃娃的价钱二总数（2）求原来有多少的问题••例：奶奶卖出去35只鸡，鸡窝里还剩7只，奶奶家原来有多少只鸡?卖出的鸡+还剩的鸡二原来的鸡2•用减法计算的问题(1)知道总数求部分例1:一共采了28只桃，吃了10个，还剩多少个?••总数•吃掉的桃二还剩的桃（2）求两数相差多少的问题••例：桃有25个，梨有45个，A.梨比桃多多少个？••B・桃比梨少多少个？••c・桃再添上几个就和梨同样多?大数•小数二相差数解决问题的策略:1•会认字，会读题，多读题（读3遍）2•找到数量关系式3•

4、选择正确的计算方法4•计算正确，写好单位名称（平时作业中现要求口述完整答句，期末考试为了节约时间不写答句）三、分类与整理知识点分类的方法：一般是⑴按形状;⑵按颜色;⑶按用途;⑷按种类。在分类的同时，初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提岀并回答简单的问题。四、100以内数的认识★1、10个十是100,读作一百。100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。★3、从右边起，第一位是个位,百十个第三位第二位第一位★4、读数和写数

5、，都从高位起。2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。第二位是十位，第三位是百位。（右边）当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相对应。★6、只有个位的数是二位数，一.如5、仏「2；一最大的_位数是9。有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10,最大的两位数是99。有个位、十位、百位的数是三位数，如100o100是最小的三位数。★7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位

6、上是几，表示有几个十。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253535556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991008、数的顺序《百数图》反之，这个数有儿个一，个位上就是儿；有儿个十，十位上就是儿。举例：以姿翌亜为例：①和34相邻的

7、两个数是型和西；33和35中间的数是34。②比34少1的数是33,比34多1的数是35。③34前面的数是33,后面的数是35；④35比34多1,33比34少1。以星为例：①52和60之间的数是：53、54、55、56、57、58、59；（即大于52小于60的所有数）②52前面的五个数是：51、50、49、48、47；后面的五个数是：53、54、55、56、57。③52前面的第五个数是：47；后面的第五个数是：57。★9、两位数比较大小，先看十位，十位上大的数就大，当十位相同时，就比个位，个位大的数就大。★10、多得多

8、、少得多、多一些、少一些的用法。两个数相差很大时就用多得多，少得多。相差很小时就用多一些，少一些。例如：37634相比佼后，37和6相差很大，就说37比6多得多或6比37少得多。37和34相差很小，就说37比34多一些或34比37少一些。11、整十数加一位数及相应的减法如：30+2二32（想：3个十和2个一组成的数是32。）32—2=30（想：