用十几减几解决问题

《用十几减几解决问题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、人教版小学数学第二册《用“十几减几”解决问题》教学设计马滩小学教师：刘金凤2008年5月《用“十几减几”解决问题》教学设计教学内容：人教版小学数学第二册第19页〜20页教学目标：1•培养观察和获取有用数学信息的能力，学会发现问题、提出问题。2.进一步巩固“十几减几”的口算方法，并能熟练计算。3.培养解决生活中简单问题的能力，进-涉体验加法和减法的意义。教学重难点：1•培养观察和获取有用数学信息的能力，学会发现问题、提出问题。2.培养解决生活中简单问题的能力，进一步体验加法和减法的意义。3.根据已有的数学信息。发现并提出不同的数学问题，并能正确解答。教学方法：小组教学法、谈话法、练习法。

2、教学准备：教师准备：教材地19页主题图。教学过程:教师活动学生活动同学们，在不知不觉中春天已经来到我们的身旁。你们喜欢春天吗？为什么？看来春天是一个令人陶醉的季节！一年级一班的同学们在老师的带领下，正在公园里进行“春游”活动呢。让我们•起来看看他们都在做什么呢。兴致盎然的议论春天的感受，把自己感受到的春天的气息表达出1»7

3、Vo1.出示教材第19页的主题图：你们都看到了什么？2•同学们都注意到了，他们在一起高兴地玩着有趣的游戏，那么，从图中你还能收集到什么有关数学的信息呢？对同学们的发现给予积极的评价和鼓励1•观察主题图，说出自己都看到了什么：有一些同学在玩捉迷藏的游戏；有的在玩丢手绢

4、的游戏；还有的同学在踢球……2.积极汇报。1)我发现了一个数学问题：13个人玩捉迷藏，外面有6人，藏起来的有几人？2)我还看到“丢手绢”的人中女的有8人，男的有6人。3•引导学牛根据信息提出问题，解决问题。1)刚才有一位同学发现了一个数学问题谁能解决这个问题？请大家列出算式，自己试一试。2)谁来说一说你是怎么解决这个问题的？为什么要这样解答？与这位同学的想法一样的同学,请举手告诉老师。3)图中还给我们提供了一些数学信息。根据这些信息，大家还可以提出什么问题？4)请大家以小组为单位，把你3)我还看到16人踢球现在只来了9人。3.独立解决问题。1)列出算式：13-6=72)说出自己的算式，

5、并说明其中的道理。3)再看图，看看还能提出什么问题。4)小组合作交流，记录下本小们组提出的问题写下来，看看那个小组提出的问题又多又好。2.引导学生汇报交流：老师刚刚在各个小组观察了，每个小组都提出了不少的问题，下面就让我们来交流一下，好吗？对于学半提出的问题予以积极评价，鼓励学生还能不能提出更多的问题。根据情况适当板书。3.组织学生以小组为单位解决以上问题。同学们都很会动脑筋，提出了那么多的问题。老师想请每一个小组组成员提出的数学问题。2.小组代表发表意见1)我们组提的问题是：一共有多少个小朋友在玩丢手绢的游戏？2)我们组提的问题是：玩丢手绢的男生比女生多多少人？3)我们组的问题是：踢

6、球的还有几人没来？4)我们组还提了这样一个问题：踢球的人中，来了的比没来的多几人？5•每个小组选择一些问题进行解答，并在全班进行交流。选择几个问题，大家一起把它解答出来。1.观察主题图，解决书上的问题，集体订正。1.出示教材第20页“做一做”。让同学们先观察图意,然后完成教材第20页的前两个问题，并组织集体订正。2■提出问题，列式解答，集体订正。3.完成练习。2.让学生根据图中的信息，在提出一些问题，并解答。3.让学生完成教材21页第1、2题。学生认真听老师总结。今天这节课同学们都非常聪明，在老师提供的途中能够发现那马多的数学信息，而且还能提出很多问题并加以解决，老师真佩服你们！希望大

7、家在以后的学习中更加积极，更爱思考。板书设计:十几减几一共有多少个小冯又在玩丢手绢游戏?玩丢手绢游戏的女生比男生多几人？玩丢手绢游戏的男生比女生少几人？踢球的还有几人没来？踢球的人中。来了的比没来的多几人?人教版小学数学第二册《用“十几减几”解决问题》说课稿马滩小学教师：刘金凤2008年5月《十几减几》的说课稿一、讲讲我对教材的理解：十儿减儿是义务教育课程标准实验教科书小学数学第二册第二单元（二十以内的退位减法）中的一节。内容包括：准备题、例2、''做一做〃几练习三的第1题。20以内退位减法对进一步学习多位数计算和其他数学知识非常重要，都是最基础的知识，必须在理解算理的基础上学会计算方

8、法，并通过系统学习十几减几的计算方法，切实为以后学习打好基础。学会计算并运用于生活中解决问题，对理解运算的意义，体会数学的作用，和逐步提髙解决问题的能力是十分有益的。小学数学教学改革的重要目标是要改变学工学习数学的方式，要让学生积极主动地探索、解决数学问题、发现数学的规律，获得数学源于生活的体验，教师就应该转变角色，成为真正的组织者、引导者。在这一教学理念的指导下我设计了这节课。二、谈谈我确立的教学目标及重难点:依据课程标准要求和教材特点以及学