盂县质量考评方案

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1、动态化考核多元化评价盂县2009-2012学年小学教学质量冃标考核方案为了全血贯彻党的教育方针，进一步推进我县新课程改革向纵深发展，全方位提高我县教育教学质量，现制定2009-2012学年度小学教学质量冃标考核方案。一、指导思想以《屮共中央国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》为指导，以全面提高教育教学质量为目标，建立有利于全面贯彻党的教育方针，有利于推进素质教育，有利于促进基础教育均衡发展的小学教学质量评估制度，围绕“四个突破”，始终把课改作为全面提高教育教学质量的重点工作來抓，推动教

2、育创新和德、智、体、美方面全面发展。二、具体内容（-）教学过程管理（定性评价）（40分）1、档案资料建立起完备的教学工作档案，各项档案资料详实、规范、齐全，并责成专人负责。（1）联校档案：教学（包含教研）工作计划、总结，教师专业发展规划，大型教研教学活动记录，中心校长管理评价档案，教师评价档案，各种课改成果等。（2）屮心校档案：教学（包含教研）工作计划、总结，教师学期教学工作计划、总结，教研活动记录，集体备课记录，教师评价档案，学生评价档案等。（3）教学点档案：教学（包含教研）工作计划、总结，教师学期教学工作计划、总结，教研活动记录，集体备课记录，学生评价档案等。2、常规

3、管理（4）狠抓教学常规管理，认真落实教育局【2008】1号【2009】1号文件精神。（5）做到提前备课，无教案不进课堂；教学设计规范实用、环节完整，30%以上教案要写教学反思；教法、学法设计合理有效，能充分体现学生主体作用；作文教学设计指导科学，讲评针对想强，有示范作文。（6）作业批改要认真、及时，做到全批全改；批阅符号规范，日期清楚；有等级评价，评语针对性强，反馈订正及时；作文评语书写要规范；课堂作业和家庭作业书写规范、文风好。（7）咅、体、美教学常态化、特色化；创造性地开展丰富多彩的体育、艺术活动。（8）按规定严密组织考试，考风考纪好；抓好质量分析，及时发现问题，有解

4、决问题的思路和策略。（9）加强课内外阅读教学、古诗文诵读和美文诵读，具有切实可行的振兴文科的举措。（10）狠抓教风、学风、文风建设；强化师生学习和行为习惯养成教育。（11）认真完成上级组织的各项教学活动，按时上报相关资料，准确统计相关报表。3、课堂教学（12）严格按课程表和作息时间上课，课堂教学行为规范。（13）普通话教学，知识传授准确无误，板书工整、规范。（14）“三维”目标落实到位，教学效果好。（15）用新课程理念组织教学活动，师生角色定位准确，积极探索并改进教法、学法。（16）坚持以学生全面发展为中心，依据课标因材施教，提倡“启发式”教学，体现人文性、综合性和实践性

5、，体现学习的自主性、合作性和探究性。（17）能用现代化教学手段提高课堂教学有效性；评价丰富多彩，宽严适度，充满激励指导。（18）要总结和探索适合本校本地区的课堂教学模式，并更上升到理论高度加以总结推广，提高课堂教学的有效性。4、校本教研（19）教研机构健全，责任到人，制度严明，持之以恒。（20）乡镇联校、县直小学每月大型教研活动不少于1次；各教研组每月开展活动不少于2次。各种活动要求定时、定点、定人，有计划、有记录、有小结、有评价。能真正解决教学实际问题，形成一套符合本校实际，符合教师实际的教研模式。（21）提倡教师集体备课，并有集体备课制度、计划、安排、记录等。（22）

6、坚持“三课一条龙”制度，并有安排、有记录。（23）有提高薄弱学科教学质量的具体措施并付诸实施。（24）有教育教学科研课题服务教学，各校要有一个校级或校级以上课题，多个子课题，人人参与研究，并争取出成杲。（25）积极参加县、市、省、国家级教育教学论文、案例、教学设计等的评选。（26）积极参加各级教育行政部门组织的各类教学比赛、课件制作比赛或学科竞赛等，并力争获奖。（27）有新老教师的传、帮、带或同伴互助的措施及实施记录，效果明显。5、教师专业发展（28）教师专业成长档案健全，有特色。（29）教师专业成长档案健全，有特色。教师每月听课不少于4节。要有听课记录,说课、评课要及时

7、。（30）教师每学期至少写2个以上教学论文、教学经验、教学课例、教学案例、教学叙事或教学随笔等。（31）教师每学期至少读一本以上专业书籍，有读书笔记、读书随笔或心得体会。6、学生成长（32）学生成长档案健全、有特色。（33）积极参加各级各类（体育、艺术、学科竞赛等）比赛，并力争获奖。7、实验教学（34）加强实验教学，实验记录和报告单填写要及时、真实。确实提高学生动手实践能力，培养创新精神。8、信息技术（35）重视现代化远程教育，充分利用现代化远程教育的先进手段，提高课堂效率,捉高学生学习兴趣，提高教学质量。9、综合实践活动（3