杨家务小学2017秋季学校工作部署

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1、2017秋季学校工作部署一、指导思想为做好迎接教育督导评估工作，我们要认真学习教育督导评估文件精神，结合本校实际情况，对照教育督导评估实施细则，摸清家底，集中准备，落实到位，改进提高，以确保我校在此次教育工作督导评估中取得优异成绩。二、学校概况：1、学校占地面积1万平方米，建筑面积3800余平方米，建有实验室、美术教室、音乐教室、电子白板教室、图书阅览室、信息技术教室、体育器材室等专业室，十兆光纤互联网出口，每个教学班实现了“班班通”、多媒体教学。2、学校现有现有6个教学班，本年度共有学生300人。专任教师13

2、人，中小学一级级教师8人。具有本科学历5人，专科学历6人，均持证上岗。三、具体工作（一）专用教室及功能教室方面1、加大投入，促使教育装备上档升类。一是各科教学仪器的补充和更新，建设标准实验室；二是增加图书数量、提高图书质量；三是增加音体美专用器材，提高器材利用率。2、加强专用教室建设和管理。一是原有专用教室的设施更新和维修。二是补充短缺的专用教室，三是加强专用教室的使用和管理,重点是图书室、实验室；健全各室的管理制度，每室有专人负责，经常打扫、维护，保存好使用记录。（二）工作学习环境方面：1、暑假期间对教室、办

3、公室、功能教室、活动室内部设施进行部分粉刷或维修，此项工作基本完成，后续工作正在进行。2、对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量进行挂钩，为学校各项活动提供舒适的外部环境。3、充分利用教室内外墙壁的宣传作用。（围墙文化建设将于开学后进行。）4、在学校楼道进行文化建设，此项工作假期内一基本完成，施工方将于开学前对教室及功能教室进行文化布置。5、根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。（三）、教学工作方面：1、加强教学管理的制度建设，逐步整理、修改和完善教学管理的各项规章制度。加强对教师教学

4、常规的检查，规范教学，提高效率。抓好“备、讲、批、辅、查、测”等常规教学工作，把主要精力投放到常规教学管理当中，促进指导、检查、评估的有机结合，进一步夯实提升教学质量的基础。教师备课要以新课程为指导，突出备教材、备教法、备学生、备过程，要做到超周备课，做到周有课后反思。教师上课要实行严格的跟踪管理，坚决杜绝无教案上课和无准备上课的情况。2、深化校本教研工作，成立校本教研领导小组，形成校本教研制度，加强校本培训，提高教师的校本教研理论水平，着力打造一支校本教研理论水平过硬的教师队伍。加强对新课程标准的学习，深刻领

5、会新课程标准的精髓，准确把握课程改革方向。3、加强教师队伍建设，提升教师综合素质加强教师队伍建设，提髙师资水平。我们在教师队伍建设方面主要从以下几个方面入手：1、鼓励教师在职提髙。2、结合教师任教学科专业特点，开展自主学习与统一学习相结合的专业学习活动。3、开展教学反思活动，教师每周进行反思（教学随笔、教后记、经验总结），教研组学期中与学期末进行反思。学校对反思出的问题进行整理、分析，提取形成综合材料。5、开展校级听评课活动。6、发挥学科优秀教师的辐射作用。组织学科优秀教师讲“观摩课”“示范课”。每位学科优秀教

6、师要指导1-2名年轻教师，充分发挥以教研组长、学科带头人为核心的专业引领作用，提升教师校本理论研究与校本实践教学相结合的水平，真正发挥我校学科带头人的引领、示范作用。7、重视青年教师的培养和提高，促进青年教师尽快成长，使青年教师在教材分析、编写教案、板书设计、教学语言、教学手段的使用和学科专项基本功等方面考核达标。（四）德育工作方面：1、加强养成教育，促进学生健康成长。各班要以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、文明班级的评比和班队会等活动，加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感

7、恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合学期各类主题活动的开展规范学生的日常行为。广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动。要求学生养成良好的行为习惯，培养良好的情操。2、加强活动引领，丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提髙。要以少先大队工作为载体，结合“日常行为规范宣传月”与“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多

8、彩的班队活动，寓教育于活动之中，丰富校园生活。（五）安全工作方面：1、明确责任分工，落实责任追究加强对新颁布实施的《中华人民共和国安全生产法》的宣传学习，切实提高“新安法”在师生中的知晓率，推动“新安法”的贯彻落实。建立健全管业务必须管安全、一岗双责、齐抓共管的学校安全管理机制，全面落实学校安全管理主体责任和教体局安全监管责任，层层签订“安全目标责任书”，全力构建校园安全“一把手”负总