研训视窗泉州市区高中信息技术教学研讨会在奕聪中学举行[资料]

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1、泉州市区高中信息技术教学研讨会在奕聪中学举行4月9日，来自泉州市区各屮学二十余位信息技术教师齐聚奕聪屮学，参加泉州市区高中信息技术教学研讨会。此次研讨会观摩了陈艺玲老师的《音频信息的采集与编辑》一课，与会老师认为本课教学充分体现新课理念，以学情实际出发，突出学生的主体地位，教学环节紧凑，课堂气氛和谐民主，教学效果良好。此外，与会老师还就农村中学信息技术在学生学科基础薄弱，学校教学设备不足，课程学吋紧张的情况下，如何提高教学的有效性等问题进行了研讨。市教科所信息技术教研员谢新强作了总结发言，他对本次研讨会的实用性表示高度赞赏，指出信息技术教学教研要以新课程理念指导，探求信息技术与教

2、育的最佳融合方式，推进信息技术教学水平的进一步提升。（奕聪中学）泉州市区中学美术有效教学研讨会在我区举行4月16FI,泉州市区美术校际教学研讨会在就南中学举行，泉州市区的二十余名美术教师参加会议，研讨会由市教科所美术教研员陈德煌老师主持。此次研讨会通过观摩商东老师的美术公开课《绿洲》，共同探讨新课程背景下中学美术教学新思路和新方法。本堂课商老师通过引导学生自主学习，培养学生的实践能力和知识的应用能力，极大的激发了学生学习美术的兴趣，充分体现了教学风格有特色，教学形式丰富，课堂气氛活跃，教学效果有效，全面提高教学水平的新课程理念。（区教师进修学校岳文荣）溥警风j我区开展2010年小

3、学骨干教师讲学活动为发挥我区骨干教师的示范、辐射作用，推动优质教育资源共享，促进屮小学教师提升教育教学能力和专业水平，洛江区小学骨干教师讲学活动于4月27Fl至28FI同时在河市、马甲、罗溪、双阳中心小学举行。参与讲学活动的成员共10名，包括1名市级学科带头人和9名骨干教师，共冇一百多位教师参加本次讲学活动。讲学活动分两部分，一是由骨干教师上一节示范观摩课或开设专题讲座，其屮有9名骨干教师向全区教师各展示了一节精心准备的常态课，叶建云老师作了题为《小学数学高效课堂解码》的专题讲座；二是课堂教学或专题讲座后每位骨干教师对自己的课堂设计进行了介绍和教后反思，然后进行集体评课和教学交流

4、。与会老师不但对骨干教师在课堂教学中所体现的教学理念、教学功底、教学设计、及课堂驾驭能力给予了很高的评价，而且提出了自己的独特见解，研讨氛围浓厚。重视对骨干教师的培养，充分发挥骨干教师和学科带头人示范、引领作用，是我区加强教师队伍建设的一个重要举措，它不但给“骨干教师”捉供一个展示口我的平台，同时为广大一线教师专业成长提供了学习的机会，大家受益非浅。（河市中心小学陈皖南）我区举行2010年小学“教坛新秀”课堂教学现场评选活动为加强对小学屮青年教师的培养，扎实开展课程改革实验，4月21日至22日洛江区小学“教坛新秀”评选活动中的数学、美术、体育、信息技术、综合实践、科学等学科课堂教

5、学现场评选活动在河市屮心小学举行，经过各个屮心小学初选出來的14名选手参加了这次评比活动。本次“教坛新秀”的评选内容包括课堂教学、教学基本功、近期教学论文、现场写作、获奖表彰加分等。课堂教学比赛活动是木次活动评选的重要环节，每位参赛者都必须提供一节现场教学，评委实行现场评定。课堂上参赛选手们精心设计教学内容，教态自然大方，教法新颖，并冇机运用现代教学媒体辅助教学，课件精美，充分调动学生学习积极性，课堂气氛活跃，精彩纷呈，取得了较好的效果。这次评选活动不仅为屮青年教师提供了一次锻炼的机会，同时有利于调动广大教师的教学积极性和教研热情，从而有效地提高我区青年教师教学水平及科研能力。（

6、河市中心小学陈皖南）泉州市教育局到我区开展小学“送教下乡”活动送教下乡展风采，教研互学共捉高。4月23日，由泉州市教育局组织的小学“送教下乡”活动在双阳中心小学举行（语文、品生专场）。木次活动，由泉州市三实小、泉州师范学院附属小学及泉州市二实小的陈顺珍、张艺和李百灵三位老师在市教科所教研员的引领下分别送教《牛和鹅》（北师大版五年级语文下册）、《走近你，可爱的小动物》（北师大版一年级品徳与生活卜•册）两节课和专题讲座《浅谈小学习作的有效训练》。执教老师们在尊重教材的基础上，努力开发教材，关注学生的发展，发挥主体作用。根据教材的特点,开展探究性的学习活动，通过质疑解疑、拓展学习等方法

7、，使学生获得情感的体验，提高学习能力。老师们扎实的示范教学、精彩的课堂互动、有效的教学策略,深深地吸引了参与的学生和听课老师。课后，三位老师分别与听课教师进行教学反思和课改经验交流等研讨活动，听课教师积极探讨、市教科所教研员刘香芹、宋泉慧老师高屋建饥专业引领，使活动现场掌声不断，高潮迭起。本次活动受到与会教师的一致好评。（双阳屮心小学报道组赖燕明）关注学情做好高三冲刺阶段的语文复习工作4月12日，进修学校学科教研员分别在辖区内四所完屮组织统一评卷，语文卷在奕聪中学进行评阅，一篇作