白城市教育科学规划课题

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1、编号白城市教育科学规划课题申请·评审书课题类别：规划课题学科分类：基础教育课题名称：语文教学方法创新的研究课题负责人：闫晓梅负责人所在单位：白城市洮北区洮河镇中学填表日期：2010.4.30白城市教育科学研究领导小组办公室制二0一0年四月申请者的承诺：我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有我束力的协议，遵守《白城市教育科学规划课题管理办法》，恪守学术道德，维护学术尊严，认真开展研究工作，按时完成研究任务。同意白城市教育科学研究领导小组办公室使用本课题研究成果及资料。申请者（签章）：闫晓梅20

2、10年4月30日课题名称语文教学方法创新的研究负责人闫晓梅性别女年龄36研究专长语文教学行政职务专业职务语文教师最后学历大学本科工作单位洮河镇中学电子信箱通讯地址洮北区洮河镇中学邮政编码137000联系电话单位3855383家庭手机15043609077主要参加者姓名性别出生日期专业职务研究专长学历工作单位程永宁男1976.6.16教师教育教学本科白城市洮北区洮河镇中学李成男1975.9.5教师教育管理研究生白城市洮北区洮河镇中学夏树洪男1974.6.22教师教育教学本科白城市洮北区洮河镇中学冯占武男1966.

3、6.6教师教育教学本科白城市洮北区洮河镇中学田长军男1968.12.16教师教育教学本科白城市洮北区洮河镇中学于航女1987.2.17教师教育教学本科白城市洮北区洮河镇中学张翠娣女1987.11.23教师教育教学本科白城市洮北区洮河镇中学隋国华男1981.10.24教师教育教学本科白城市洮北区洮河镇中学王红梅女1972.12.03教师教育教学本科白城市洮北区洮河镇中学周立贺男1982.5.11教师教育教学本科白城市洮北区洮河镇中学经费类别自筹如未获经费资助，是否同意单位资助或自筹是预期最终成果研究报告论文预计完

4、成时间2012年7月20日数据表一二、负责人及其成员近五年来取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间在美术教学中如何培养学生的创新精神李成论文中央教科所2008.12课前提问的艺术冯占武论文中央教科所2007.12化学教学中创新精神的培养夏树洪论文中央教科所2006.11.30课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况激发学生兴趣，发挥课堂中学生主体作用区级2006.6.3洮北区教育科学领导小组已结题运用“‘玩、演、视、听’手段，提高学生英语能力的研究”区级2009.12.

5、28洮北区教育科学领导小组已结题在化学中实施创新教育的研究区级2009.12.28洮北区教育科学领导小组已结题三、负责人和课题组成员“十五”规划期间承担的研究课题·本课题国内外研究现状述评、选取题意义和价值·本课题的研究目标、主要内容、重要观点和创新之外·本课题的研究思路、研究方法和实施步骤·本课题预期研究成果（限3000字内）1、国内外研究现状、选题意义和价值纵观国内外对本题的研究现状，各国教育越来越重视创新，教者要创新，学生要创新，教学不断改革创新，才能越来越科学、合理，学生不断灵活创新，才能逐步成为一个有

6、头脑、有胆识、有创造力、有前途的社会需要的人才，因此创新教学，势在必行。美国在这方面做得很好，他们对孩子的教育完全遵循孩子的个性要求。如美国的课堂，学生没有整齐划一的座位，学生在课堂非常自由、随便……在我们看来，这样的课堂老师能讲课吗？学生能学好吗？这不是在玩吗？而美国教育学者认为，这是尊重学生个性发展，这就是中国的孔老夫子的因材施教，学生玩即是学，学也在玩，这就是在研究，在创造，知识会汩汩而出，能力会自然而然形成。著名物理学博士杨振宁曾说：中国留学生学习成绩往往比一起学校的美国学生好得多，然而十年后，科研成果

7、却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。其实学知识目的不是为了成绩，像贪吃的食物，不仅没用而且消化不掉。杨振宁的论述一语道破天机，确实长期以来我们的教育更多关注学生成绩，而忽视了学生能力培养，，导致出现了大量高分低能的学生。这迫使我们教育工作者必须要反思自己的教学，必须要进行改革，必须要关注学生个性发展，培养学生动手能力，实践能力，合作探究能力，活跃学生思维，提高创造力，使学生综合素质和能力得到跨越式发展，这样培养出来的才是21世纪真正需要的新型诱惑力的全面发展的人才。2、研究目标在课

8、题实验中，充分发挥教师主导作用前提下，教师采用多种方式方法有条不紊地创新教学，创设新颖、轻松、愉悦、和谐的课堂氛围，使全体同学不但积极参与课堂，并能主动彰显个性，有创造地进行学习，使学生达到由最初的看到老师创新有创新意识和欲望，到我也要动手创新，到大家争先恐后都创新，到都以创新为快乐为自豪，最后到形成一批具有较强的综合素质和能力的社会主义创新型人才为终极目标。3、研究内容主要研究语文学