校本教研活动记录单_营销活动策划_计划解决方案_实用文档

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1、校本教研活动记录教研组名称：郑州市新密市白寨镇第二初级中学学校美术教研组教研组长：马俊华记录人:张留英活动时间2015.1.13活动地点美术教研室主持人马俊华参加人员张留英白明亮白常委丁春花陈幸福丁家栋活动主题美术教学屮引入信息技术的必要性预计要达到的目标通过培训和实施能够使大多数老师和学生认识到信息技术的重要性，同时逐步改变教学方式，适时在课堂中融入信息技术。教研过程（请从本次活动的发言内容概要、主要结论、解决的问题和未解决的问题等方面进行记录）本次活动的发言内容概要马俊华老师：二十一世纪世界科学技术日新月异，信息技术作为对人类发展最具影响力

2、的高新技术，被广泛地应用，它正深刻地改变着传统的教育模式。并以高效、快捷、全面传授知识，保存、收集资料相互交流等优势，极大地促进了整个教学的改革和发展。其中以形象直观见长的美术教学最为受益。其中多媒体技术能真实地多角度地表现美术的形象性、直观性和生动性。另外，用计算机进行美术设计能快速体现人脑意志，调动各种手段进行创造设计，并能不断完善，具有操作快捷，便于改动的优势。能让学生腾出时间和精力，争取在立意创新上下功夫，培养学生的兴趣和成就感，激发了学生的创作热情，发掘了创造性思维方面的潜力，使美术教学从教授传统绘画技法转变为培养有设计理念的创造性人

3、才，特别是对创造潜意识的开发起到了独特的作用。信息技术深入美术教学，极大地促进了教育技术的现代化，为学生个性与创新精神的培养拓展了一条新路。陈幸福老师：随着基础教育的改革与发展，美术学科教学越来越呈现出美术课内容的丰富与教学课时的稀少，美术形式的多样与教学方法的单调等种种矛盾，需要我们找出解决这些问题的办法，使美术教学真正达到短吋高效，丰富多彩。事实上，解决这些矛盾的最佳途径是提高单位吋间内的教学效率。因此，我们必须在美术学科教学中引入信息技术，并加以整合。信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类

4、能力的创造性工具。我国已经确定在中小学普及信息技术教育，并特别强调要加强信息技术与其他学科的整合。信息技术与学科课程的整合，以其资源的海量化、形式的多样化、活动的交互性和学习的主动性赢得许多师生的青睐。丁家栋老师：在信息技术与美术学科课程整合的实践中，我们感到将信息技术引入美术学科教学有很大的优势，女m依托网络大量的信息资源,渲染环境，激发兴趣以皮亚杰为代表的建构主义者认为，学习者的知识不是通过教师讲授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（教师和学习伙伴）的帮助，充分利用各种学习资源（包括文字教材、音像资料、多媒体课件、以及

5、互联网上获取的教学信息）通过意识建构而获得。建构主义提倡在教师的指导下的以学习者为中心的学习，强调学生自主发现、口主探索、主动建构知识的意义，同时还主张充分利用各种学习资源，帮助学习者掌握知识。建构主义的教学设计有利于学生的主动探索、主动发现，有利于创造性人才的培养。艺术创作來源于生活，有了生活体验，创作表现出来的艺术作品就不缺乏真实感且充满生命力。如何给孩子们创造出体验生活的环境呢？走出课堂，到大口然中去观察、体验和感受生活中美好事物的存在是最直接、最有效的实践方式。然而，客观因素的制约和限制，往往将孩子们局限在校园和课堂里，这些都很难满足孩

6、子们渴望、好奇、探索的心情。互联网的出现，把时空、地域、距离等等的客观限制一下缩小了。人千世界琳琅满目的事物都瞬间汇集到•起，让你任意地浏览、查询。人人都可以到这个被〃浓缩的世界〃中"体验生活〃，感受其中的乐趣。网络提供了这么一个神奇的世界，这不正是孩子们所期盼的一个认知的场所吗？张留英老师:利用网络信息技术极大地提高课堂教学效率信息技术与学科教学的整合，是提高教学效率的根本途径。整合是教学资源和教学要素的有机集合，是运用系统方法，在教育学、心理学和教育技术学等教育理论和学习理论的指导下，协调教学系统中教师、学生、教育内容和教学媒体等教学诸元素

7、的作用、联系和相互之间的影响，使整个教学系统保持协调一致，维持整体的过程或结果，产生聚集效应。把信息技术与学科教学进行整合，可以充分地利用现有资源，发挥设备的最大潜力，在有限的物质基础上，实施高质量和高效率的教育。利用信息技术，教师可以将知识的表达多媒体化。图文并茂、丰富多彩的知识表现形式，不仅可以有效地激发学生的学习兴趣，产生浓厚的学习动机，同时也可以提供多种感官的综合刺激，增加获取信息的数量，延长知识的保持时间，掌握更多的知识。信息技术作为最先进的教学媒体，优于任何其他教学媒体的最显著的特点是交互性，有了交互性，就能及时地反馈信息，实现教师

8、和学生Z间的双向交流，对学生整个学习过程进行个别化的时实指导，真止实现因材施教。美术课中人多数的知识都是循序渐进及需要连贯运用的，学生可以通过终端与网