湘教版四年级美术《蔬果的联想》

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1、银杏小学电子备课教案年级四年级学科美术主备张丽娟辅备课题蔬果的联想课时二备课时间4.8教材分析正如罗丹所说的：生活屮不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活中蔬菜、瓜果随处可见，它们还是天然的雕刻、塑造材料。本课选用这种取材方便、易于加工的材料进行活泼、有趣的立体造型活动。学情分析在本课的教学中，我把欣赏、表现的对彖定位在蔬呆的组合造型上。对生活中常见的蔬果，引导学生观察、分析、思考并利用各种工具制作出自己喜欢的作詁，启发学生丰富的想象力。教学目标教学目标1、学习简单的雕刻、塑造的基本方法。2、培养细致、敏锐的观察能力和奇妙、独

2、特的想像能力，发展创新和动手能力。3、増强对自然和生活的热爱。教学重难点重点学习简单的雕刻、塑造的基本方法难点用蔬果创造出有创意的立休作品。教学准备课件、实物展示台、蔬果、水果刀、牙签、盘子。教与教学名言：读书使世人心明眼亮.教学过程教师活动第一课时一、创设情师:出示ppt水中各类水境，激趣导果的图片，并总结：蔬菜入（播放多为人体提供各种维生素，媒体动画）矿物质，有利促进消化，使我们更加的健康。其实我们平时吃的蔬果述可以—＞深入感做成很多可爱的造型。（看知，巧妙联想。课件）板书《蔬果的联想》问题：这个造型是哪几种蔬果做成的？造

3、型运用了哪些方法，巧妙之处在哪里？用蔬果做一件艺术品，动手制作前想一想都需要哪些步骤？课件出示（构思、选材、制作、装饰）第一课时一、尝试表想像思考：仔细观察你带现，探究方来的蔬果，准备用它们设法。计什么形象？采用什么制作方法？二、小组合1、教师以章鱼为主题，在作课堂探黑板上画章鱼，再以香蕉究为原型，问：你觉得这根香蕉怎么设计制作成章鱼？2、边示范边讲解，引出削、剪、亥IJ、拼接等方法。3、作品展3、小结：可以根据自己想各流程伏尔泰学生活动设计意图结合生活实际，加深印1）构思：奇特新颖，富有象，从而进行趣味2）选材：主题联系蔬果

4、的造型3）制作:切、刻、雕、挖、贴、组合、插接等4）装饰：手工制作材料教学活动。小组合作课堂探究创设了摸百宝箱的情景、观察欣赏、思考讨论、延伸比较等方法进行教学，并运用1.小组分工合作，用各种蔬多媒体课件示，多种评价结合耍表现的内容，寻找合适的蔬果，也可以根据现有的蔬果，通过想象进行加工创造。第六届蔬杲艺术节现场大赛，作品耍求：1、通过刻、切、拼接等方法，制作出2~5个蔬果造型作品。注意用刀安全。2、由组内推荐出设计师向大家介绍木组作品（主题、表现方式、亮点等）,最后评出最貝创意大奖。课堂练习，小组合作（播放课件）1、学牛自评

5、、互评。2、教师评价穿插其中诗联小结%t作业设计制作…件蔬菜雕塑作品。课后反思激活思维、大胆联想是进行创士奇特，或色泽与纹理美丽、有牛从不同的角度进行观察，一方D一方面，从中发现学生闪光的'果的自然形态特征塑造生动有世果制作雕塑作品。2•学生随意参观，交流。这一小学生喜闻乐见的教学形式，充分调动学生的学习积极性，把学到的知识进行运用。盔菜水果有营养，烦色鲜艳香味浓，隹型各异有创意，•匕比谁的作品棒。板书设计蔬果的联想西瓜辣椒水蜜桃萝卜苹果大白菜色彩鲜艳形象各异卷表现的前提与基础。教师可选择一些形状寺点，或质感有特色的蔬果，让不

6、同的学生Sf鼓励学生利用同一材料有不同的联想，另“灵感”，从而引导学牛合理、巧妙地利用蔬取的形象。