武聪霞四年级下册数学备课

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1、青岛版数学四年级下册备课潍城实小武聪霞全册备课一、本册教材的主要内容：本册教学内容共有七个单元：一、用字母表示数；二、乘法运算律；三、角与三角形的认识四、小数的意义和性质；五、观察物体；六、小数的加法和减法；七、统计。二、本册教材总的教学目标1使学生认识用字母表示数，会根据条件写出用含有字母的式子表示数量关系。2、使学生掌握乘法的运算定律，会应用他们进行一些简便运算。3、认识角和三角形，知道周角、平角的概念及周角、平角、直角、钝角、锐角的大小关系，会用量角器量指定角的度数。能够按角的大小对三角形进行分类。4、理解小数的意义，会比较小数的大小，理解小数的

2、性质，并能解决简单的实际问题。5、能辨别从不同方向看到的组合物体的形状；能根据看到的形状摆放物体。6、掌握小数加减运算的方法，并能运用运算律进行小数简便运算。7、理解平均数的意义，会根据具体情况运用平均数解决与分析实际问题。学会同时对两种数量分段统计数据，能根据统计结果作出简单的判断和预测。三、教学重点难点：教学重点：用字母表示数乘法运算律、小数的意义和性质、角与三角形的认识教学难点:小数的意义和性质及应用题。四、本册教材编写特点：1＞选取具有一定科学性和时代性的素材，引导学生了解生活、认识社会。2、优化单元知识结构，提高课堂学习效率。3、体现知识的生

3、成性，注意数学思想方法的渗透o4、提示了多样化的教学方式，重视学生的个性化学习。五、教学措施：分析1、实施以学生为主体，教师为主导的课堂教学。2、加强直观教学，多联系生活的实际，让生活走进数学课堂，充分利用教具与电教教材，调动学生学习的积极性。3、加强素质教育，重视情感教育在教学中的作用。耐心帮助每一个学困生，不放弃每一个学生。做到人人都学到有价值的数学。4、培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法。5、整个教学中要注意学生课堂中数学语言的培养。6、认真设计每一堂课，创设情景，提高学生的学习兴趣。让学生在学中乐,在乐中学。六、教学屮应注意的几个问题。1＞

4、概念教学要联系实际，加强探索性，让学生在体验过程中加深对知识的理解。2、加强用字母表示数的教学，使学生形成初步的代数意识。3、把握好动手实践的“度，开展有效操作活动。4、用好教材，做教材“再开发”的智者。5、重视小数口算、估算的平日练习。6、全面、合理评价学生的学习情况。下而按单元进行具体分析：第一单元黄河掠影一一用字母表示数（三个信息窗）单元内容：一、用字母表示数；二、用字母表示常见的数量关系和计算公式;三、用字母表示加法运算律以及减法的运算性质；四、求含有字母的式子的值；五、运用加法运算律进行简便计算。学生情况简析：学生已经学习了整数加、减、乘、除

5、四则运算以及常见的数量关系和几何计算公式的基础上进行学习的。它是今后进一步学习代数知识的基础。教学策略：充分利用教材所提供的“情境串”，让学生在真实的情境中学习数学。将“保护母亲河行动”与数学学习融合在一起，既能把抽彖问题具体化,又有利于调动学生的学习积极性。引导学生经历由具体到抽象的过程，培养观察、比较和抽象概括能力。经历“发现问题一一揭示规律一一字母表达一一应用巩固”的过程，既学会知识，又体验到探究问题的方法。注重评价的导向性。既要关注学生是否实现了知识目标，又要关注学生思维发展和共同研究问题水平的发展情况，在提高学生学习能力上下功夫。第二单元高速

6、山东一一乘法运算律（两个信息窗）单元内容：乘法结合律、乘法交换律、乘法分配律及其应用。学生情况简析：本单元是在学生已经了解加法运算律的基础上进行教学的。它是对乘法计算规律的概括，是计算经验的提升。学好这部分内容，对学生进一步理解四则运算的意义，合理灵活地进行计算，提高计算能力具有重要作用。教学策略：1.注重沟通新旧知识间的内在联系，使学生更好地理解和掌握乘法运算律。2.重视数学思想方法的渗透和学习，培养学生的白主学习能力。3.注重乘法运算律的拓展延伸。第三单元繁忙的工地一一角与三角形的认识（两个信息窗）内容多单元内容：角的认识（认识平角、周角），量角器

7、的认识及使用（角的度量），角的分类，角的画法，三角形的认识及其特性，三角形的分类，三角形的底和高，三角形的内角和，三角形3边长度之间的关系。学生情况简析：学生已经学习了三角形和角的初步认识，有了初步的感知，它是今后进一步学习平而图形而积的基础。教学策略：（1）注重教具、学具和现代教学手段的运用，加强教学的直观性。（2）注意操作的有效性：适时、适度、适量第一单元：泰山古树——计算器第一课时教学内容：P2・4的内容教学目标：仁让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一两步连续运算，并通过计算探索发现一些简单的数学规律。2、让学生

8、体验用计算器进行计算的方便和快捷，进一步培养对数学学习的兴趣。3、感受计算器在人们生活和工作中