特殊教育学校课堂教学方案3

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1、特殊教育学校课堂教学方案日期2007.11.21班级聋部二年级科目美工教师XX年龄范围学生人数听力情况多重残疾总人数女生男生屮重聋重聋极重度全聋7——1074356-7071-9091-110>1101（智障）231教材名称义务教育课程改革实验教材美术授课题目好看的线条教学目标分类要求1、知识与能力：初步认识生活中不同的线条，学习用线条简单的装饰鱼。2、过程与方法：通过观察、欣赏、表现活动，使学生体验到线的美感。3、情感态度价值观：运用不同的工具和材料进行尝试表现，激发学生的创作兴趣和表现欲望。4、缺陷补偿：说线条名称、用简单的言语表达感受作品。A类：学生能用丰

2、富、有序的线条进行装饰，色彩搭配协调。（2人）B类:学生能用不同的线条，比较有规律地进行装饰。（3人）C类：学生能用简单的线条进行装饰。（2人）重点通过观察、欣赏、表现，体验到线的美感。难点引导学生从生活中发现线、表现线。教具学具彩笔、油画棒、软陶及各种彩纸等，实物投影、课件。教学过程教学意图教师活动学生活动补偿要点点名。辨听。查助听设备使用情况。一、导入：培养（一）画一画、说一说：（课学生巩固复习。学生观件出示）1、找虚线察。复习1、教师讲解如何画图：找虚2、画实虚线线条名线、画说出线称。实虚线、说名字。3、试着说出线条名称。条名称，进行2、教师巡视指导。3、

3、提问：你带来的“朋友”是谁？把它们请出来吧！（直线、曲线、折线、斜线）语言补偿。4、我们的“线条”朋友们是：学生看图片并思考，试看说一直线、曲线、折线、斜线。（课件出示）说。初步（二）看图片，启发学生观察发现生活思考。（课件出示）中的各种设问：你知道小朋友在找线条。什么吗？（生活中的线条）生活中到处都有线条，而且很好看，不知你们发现了没有，下面我们也一起來看一看、找一找。读课题。（三）出示课题：好看的线条二、新课：（一）观察、联想、生活中的线条体会其美感。学生欣赏图片，说说认识训练学（课件演示）：的线条。生的观察、联引导1、看一看、认一认生活中的线想能力。学生口

4、主条。学生自由发言。发现、联2、想一想、说一说你还在哪儿想生活中见过这些好看的线条？的线我们班的同学真棒，找到生活中这么多地方都有线条。在绘画、泥塑作吊屮也运用了许多线条，来看一看吧！（二）欣赏绘画、泥塑作欣赏绘画、泥塑作品，学逐步提品（课生在教师的引导下，从线条的高学生的审欣赏件演示）：造型、排列、色彩进行观察，美能力。美术作品1、绘画中的线条体会美感，谈谈感受。中的线，画家的绘画作品。体会其美学生的绘画作品。感。2、泥塑中的线条三、学生实践，教师指导：（一）主题活动：小鱼们要开个化妆舞会，运用不请你们用线条给小鱼画画妆。同工具材料方法：进行简单装1、用彩笔画

5、学生选择方法装饰小鱼。饰，感受不同工具：水彩笔、油画棒的美感和体尝试（画出小鱼身上美丽的花验创作的乐表现线纹。）趣。条，激发•教师展示范作。学生创新2、用软陶做想彖能材料：软陶力，体会（用软陶表现线条，拼摆、粘艺术的美贴小鱼身上的花纹。）感。•教师展示范作。（二）、教师巡视指导学生整理用具。先完成作品的学生与教四、作品展示：师一起添加简单的背景。培养学（-）组织学生添加简单背景。学生展示作品集体生常规习惯。（二）看一看、说一说：欣赏作品。你喜欢哪条鱼？哪些鱼师生评一评。训练学身上的线条、颜色比较好看？生简单的言初步语表达能力。培养学生的欣赏和评价能力。教学过程教

6、学意图教师活动学生活动补偿要点五、总结。激发你们用彩笔画、软陶做的学生的自方法表现好看的线条。其实，信心。生活中还有很多好看的线条需要你们继续去找一找。下面我们再來看看，用其学生欣赏。它方法和材料来表现好看的开阔思开阔线条。路，知识拓思路，知六、拓展：宽。识拓宽。欣赏作品。板书：好看的线条作品展示：