猫洞乡木耳小学2014年秋季安全法规室工作计划

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1、木耳小学2014年秋季安全法规室工作计划猫洞乡木耳小学安全法规室2014年8月31日猫洞乡木耳小学2014年秋安全法规室工作计划为了进一步加强我校安全工作，维护学校正常的教育教学秩序，确保广大师生的安全，提高全体师生的安全意识，使教育教学工作顺利开展，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实做到安全工作警钟长鸣，常抓不懈，结合我校实际，特订本计划。一、指导思想认真学习贯彻党的十八大三中全会精神和各级党委、政府有关文件要求，牢固树立和谐发展和安全发展的观念。始终坚持以人为本，“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“平安校园”的目标，深入

2、开展校舍、消防、食品卫生、交通、教育教学、危险物品、管制刀具、学生假期安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。二、工作目标进一步完善学校安全工作制度，全面落实安全责任；进一步加强全校园食堂安全管理工作，把学校食堂办成“健康食堂、满意食堂、放心食堂”，确保不发生涉校食品卫生安全责任事故；不发生涉校师生死亡责任事故和学生斗殴致伤、致死事件；杜绝群死群伤及恶性事件发生；确保在校学生犯罪率、伤害率、死亡率为零。

3、三、主要工作（一）根据教育局有关文件要求，学校成立主要负责人任组长的-10-平安校园创建工作领导小组，负责创建工作。学校安全工作重点部位、重点区域有明确的责任人，有明确的职责，形成合理有效的安全管理网络。（二）建立健全安全工作责任制。落实“一把手负总责，谁主管谁负责”的原则，分管领导、教职工职责明确，实行目标管理，层层签订安全工作目标责任书，进一步明确和强化安全工作职责。动员和组织师生积极参与，群防群治，共同做好学校安全和综合治理工作。（三）落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的方针，把检查作为做好安全

4、工作的一个重要方面，在每周、每月和重大节假日前必查的基础上、查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不留死角。四、工作措施2014年秋秀乃至今后一段时间内的安全工作措施——“普定县教育系统‘12345’安全工程”，即：抓住一个关键：校园安全隐患排查和治理工作。突出两个重点：对学生日常安全教育和管理工作；寄宿生宿舍管理。确保三个环节：不发生学生溺水死亡事故；不发生学生之间相互伤害事故；不发生交通安全事故。加大四个力度：对民办教育机构的安全管理力度；校园消防安全教育管理力度；校园及周边治安综合治理工作力度；预防少年儿童遭受性侵工

5、作、师生矛盾纠纷化解的工作力度。强化五个方面：行业安全基础设施建设；教职员工的安全法制意识、安全技能提升；安全信息的教育、报送和管理；校园亮点工作打造；安全资料建设。五、工作实施内容-10-（一）一个关键校园安全隐患排查和治理工作。按照“月初一小查，月末一大查，重点部位天天查”的工作要求，抓实学学校的安全隐患排查和治理工作。对学校建筑的地基塌陷、围墙破损、墙体裂缝、墙皮脱落、屋顶破损、外墙砖和琉璃瓦或石材等破损或脱落、天花板坍塌、窗户锚固不牢，对校园设备设施的器材不达标、电路老化、违规操作，对校园附属的建筑、树木易倒塌、断折伤及师生及其

6、他人员生命财产安全或因权属不清导致脱管易造成安全事故，等等隐患，学校均认真排查与整治，严防引发安全事故。对排查出的安全隐患，我校及时采取措施予以排除，对未能及时排除的，要采取强化师生安全教育、设置警示标志、对闲置的校舍上锁、切断闲置校舍的电源、对危险的树木进行处理等必要措施，并明确监督责任，严防死守。安全隐患的排查治理严禁“建空帐、说空话、放空炮”等现象发生。（二）一个重点1.对学生日常安全教育管理工作。扎实抓好我校缺勤学生追踪告知工作。按照“三个确保”工作要求，抓好缺勤学生的追踪告知工作。一是确保第一时间追踪、覆盖每一节课、每一个学生

7、；二是确保每一个缺勤学生的缺勤原因、动向清楚；三是确保追踪过程有记录、有责任人。学校行政值班人员每天上午、下午放学及上晚自习和晚上熄灯就寝前要对相应时段缺勤学生的追踪情况进行汇总，如发现还有缺勤学生没有追踪联系上，学校要指派相关人员，对缺勤的学生进行家访。学校要真正为落实好缺勤学生追踪制度提供人力、物力保障,要真正把-10-缺勤学生追踪工作纳入对教师的年终考评和评优晋级，对因玩忽职守、违反规定等造成学校学生生命财产受到威胁和重大损害的教师，我校将严肃责任追究。同时我校切实制定科学合理的学生请销假制度，加强对学生因事、因病请假制度有关规定

8、的宣传教育工作，使学生及学生家长进一步明确请假的规则、权限、程序等相关问题，提高学生及家长自觉履行请假制度的意识及责任。落实校园安全监督岗的工作。结合我校实际，合理设置校园安全监督岗的个数，要求有座牌、座椅