燃烧“爱”——读《给生命涂上爱底色》心得体会

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1、燃烧的”爱11——读《给生命涂上爱的底色》心得体会择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。假期有幸拜读了北京第二实验小学校长李烈的《给纶命涂上爱的底色》一书,择其共鸣之处不甚欢喜。她的“双主体育人”办学思路以及“以爱育爱”人性化管理，给教师带来了成功与喜悦，给学生带来了优秀与快乐，也为她自己开拓出了宽阔的平台。在三尺讲台上，她绽放了美丽和激情，付出了汗水和真情，学生被她吸引了，同事被她折服了。“以爱育爱”，“爱在细节”，“关注生命”，“敢于认错”，“生气也是教育手段”，“让每位学生都获得发展”等理念使她的天空湛蓝，教育成功，生活幸福。这是一位充满阳光味的校长，一位感情细腻的女教师，

2、一位善于管理的教育专家。刚刚读完前几章的我深深的感触到，李烈老师是一个求真、崇善、爱美、幸福的教师，值得每位教师学习。她的自传内容生动，没有学术著作的抽象苦涩，也没有高深的理论，但却值得我们细细品味。继续读着，不由得奋笔疾书抄录其精髓，在她的精髓中搜寻着与我产生共鸣的思想……她说：“'以爱育爱'”成就办学理念。”“思想的领导就是要给予每一位员工思考的头脑，由员工在面对情景时去做判断和选择，而不是简单地管理或规范员工的行为。”是的，卓越的领导者并不关注自己有多少超凡的能力或独特的魅力，而是乐于和善于培养自己的下属成为领导者。李烈是个能成功驾驭员工思想的领导者，她注重教师的地位，关注教师的付出

3、，能调动教师内心的“享受”o“快乐来自于享受。享受付出、享受工作，才能享受生活和活着的过程。”是啊，也只有学会“享受”，教师的脸上才会永远饱含发自内心的微笑，世界也才会因这种发自内心的微笑而鲜活起来。“以爱育爱”是她事业成功、家庭幸福的秘密武器，也成了她坚定不移的教育理念。她用一个个鲜活的实例带给我们一个非常朴素的启示：教师对职业情有独钟，正是对自己生命的真爱。教师用心付出爱，就会充分享受付出中带来的那份愉悦，并收获一份来自学生的认可和喜爱，一份充满爱的生命的报答。这就是“以爱育爱”的雏形。那么，作为一个领导者，如何“用爱”是我时刻思考的主题。是的，爱是需要能力的，要会爱，爱的得法，爱得有

4、效。这种爱在管理中不是体现在管上，而是体现在更多地与教师沟通、交流上,体现在为教师的成长创造条件上。在实践中提炼理论知识。李烈说：“任何一种理念的实现绝对不是'嘴巴'到'嘴巴'那么简单。仅仅停留在口头上的理念是创造不出价值的，也谈不上真正的实现。理念要落实到行动，在现实的情境中开花结果，才能真正被大家认同和接纳，自觉自愿的实践它。”同时，无论是宣讲还是体验，都不能只是单向的给予和单向的接受。我在每项活动中，都充分尊重教师自我发展的主动精神，尊重教师发展的主体性与独立性，倡导双向交流，倡导对话，而且允许怀疑，鼓励质疑，欢迎挑战。学校的办学理念就是需要在不断出现问题，再研究问题，最后解决问题的

5、过程中逐步得到完善，走向成熟的。是的，教师也需要爱的关注。多年来，我们只强调教师奉献，即教师在教育工作过程中的“耗损”，而忽视了教师在教育工作中“增值”的权利和可能性。领导者应该给予教师肯定、建议和支持，这样教师的“增值”权利才可能实现。这也需要领导者具备更高的思想素质，对学校的发展具有明确的目标和清晰的思路，并具有促使这一目标转化为全体教职员工共识的能力，在专业和思想上引领教师讨论为什么做、怎么做、怎么能做得更好等。同时，在学习和实践中领导者要勇于授权，通过授权方式，激励和鼓励员工大胆尝试，在不断的尝试、探索和反思中形成自己的认识和判断，进而逐步构建自己的思想。还有学会欣赏，让员工的“思

6、想”在领导者博爱的赏识和激励中飞扬O除了思想上的关注还需要领导人文关怀，包括领导者的亲和力和“三容”，即容人、容言、容事。使教师愿意接近并向校长表达自己的心声，促使教师敢于参与，能够平等对话。“爱是能聚人心的伟大力量。”任何一项事业的发展都离不开人,离不开队伍的建设。这也同时需要领导者在“用人”及学校发展所需的队伍建设方面有长远目光。李烈提出的“双主体育人”的办学理念，首先关注的就是教师的发展。因为，帮助教师在这个大家庭中获得“从事教育的幸福感”，大家才能真诚互助、荣辱与共的合作，教师才能感受到“爱”的归属，有了向心力的管理团队就会在真心付出中凝聚在一起，团队才能更加和谐发展。她说:“在爱

7、的分享中体现生命价值。禅宗语录：好也不好，不好也好。心态的好与坏、感受的苦与乐完全可以自己把握。李烈校长用了几个小故事诠释了快乐生命是生长“爱”的土壤的道理。选择以豁达、积极的方式看那些所谓的“不如意”，其实反而看到了“如意”，就有了“开心”。教师如果不快乐，自然就无法从内心去爱，就会少了很多爱的感受、爱的付岀和爱的体验。心中没有爱的人，又怎么能组成爱的团队呢？所以，我思考：要倡导教师学会调整思考问题的方式、调节自己的心