牛秀情小组建设

牛秀情小组建设

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1、课堂中小组建设的方法与措施孙九牛秀情一、小组管理:1、首先要抓好组长的管理,树立组长的威信。教师要对组长经常“忽悠”鼓励,树立其工作的信心,让组长成为“学习领袖”,教师的助理。教会其组员分工,组内管理方法,同时要时时刻刻树立的绝对威信,让组长在组员中具有绝对的权威性。同时为了显示其特殊身份,可采用挂牌(要制作精美精致,可采用不同颜色如红色,桔红等)2、建立时时有效的评价机制。⑴教师、班长、科代表、组员评价组长,每课一评,每天一评统计公布,每小周大周小结。(教师时时进入班级观察各个小组的各种情况尤其是课堂,观察小组的学习状态,出现问题及时找负责人弄清原因,采用相关措施。组

2、长可采用建议单向班主任建议,以便及时解决问题。⑵组长评价组员,评价要做到时时评,事事评,从大到小,事无巨细(主要是调动组员参与课堂的积极性,严禁学生嘲笑展示出错的同学,对组员的表现如展示次数、板书次数、点评次数、特殊贡献等,违纪情况,对于表现的好的同学要展开特殊表彰会,及时大肆表扬个人)。评价结果要及时反馈,评价后,教师要及时找组长谈心,找出优缺点,制定措施,组长要评价组员也要与组员及时反馈沟通。⑶教师每节课都要对各小组的学习状态、展示亮点及质疑、对抗的精彩程度进行即时评价。(4)评价结果的运用可采用适当的奖惩措施如发奖状、罚值日等,以激励表扬为主,评价要长期坚持,结果

3、的运用要大张旗鼓,要充分调动每个学生的积极性。二、建立组内、组间的竞争机制。组内小组长可以采用一点手段,比如设立进步奖,下挑战书等,也可以推选组内标兵,实行标兵晋级制(每组选出两名模范标兵,他们必须起到了榜样作用,然后用他们带动组内其它成员,发展模范个人,扩大标兵队伍,标兵排的成员要时时比成绩比作风,下降可随时换掉。级别分为A、B、C、D四等)。组间也要充满竞争,教师上课一定要敢于调动组与组之间的对抗,并做好即时性评价。还可以设立班级巡查队,根据六个大组的考核成绩分为三个大组,进行强强对抗,弱弱对抗,每组选出一个队长,巡查不是本对抗组的课堂纪律、卫生等情况,同时班主任督

4、查,哪个小组出现问题直接扣本组巡查队长的分,这样必然提高巡查队长及其小组全体成员的督查力度,激发他们的集体责任感。关于即时性评价包括:1、评价知识点,2、评价学生的学习态度、学习状态、声音形体语言等,针对学生发言时出现的“不及格”,教师应及时地提醒学生,比如,“假如语速放慢一些,声音洪亮一些,效果可能更好!能否准许别人把话说完,你再表达你的见解?”3、以小组为单位的评价,在班级内相应的位置要设立专门的“小组表现评价栏”o任何一节课都要评选出表现卓越的小组,“只要有要求,就要有评价”o教师每人上课都要有一个记录本:一是要记录在课堂中出现的问题、学生在展讲中的问题。二是记录

5、各组成员的表现,学生在课堂上的参与度,以便作出评价。评价是引领,久而久之,课堂自然会“活”和“火”起来。班级管理的建议:1、在组织课堂中,挤出一些时间为班级想事,想班级管理的事,想出一个妙招来。班主任要每天经常地进入班级,以便及时的发现问题,能够及时解决问题。经常找组长,小组长,组员谈心,可以找两个,一个组员表现好的和一个表现差的同时进行,以便促使共同进步。2、多组织活动:绘画比赛、短跑比赛、精英展示比赛、趣味知识比赛、对抗组的拔河比赛、读书报告会等。3、多开展班会:除学校安排的班会外,组长述职报告会、组员自我剖析会,展开班会要找准时机(各种活动之后)。4、保证书:可以

6、让学生保证时间缩短,如果在三天期间没有出现违纪,再鼓励他延长时间,一点点促使他进步。说明书,说明犯错误的当时的心理,为什么犯错误,以后遇到类似情总会怎么做,在班级内脱稿解说,达到共鸣,作出评价。

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