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1、《牛津小学英语》6BUnit3单元教材分析单元教材分析：本单元的核心教学内容是“问路"，圉绕这一话题展开各项语言活动。重点学习问路中常涉及的相关用语Canyoutellmethewayto...?Howfarisitfromhere?HowcanIgetto...?及其答语。本单元A部分通过创设情景，展开一段有关问路的情景对话；B部分主要学习表示场所的词组以及与问路相关的动词词组；C部分和D部分是本单元的句型结构部分，重点学习句型及其答句。要求学生能够四会掌握这些句型；E•部分重点复习了木单元的重点
2、句型Turn...atthe...crossing和一般过去时；F部分是一个趣味猜迷游戏，可以让学生在听听、看看、做做、玩玩屮活动；G部分为语音部分，让学生了解字母组合ou在单词中的读音，提高整体认读能力；H部分是一首歌曲，可以联系木课内容进行填词唱歌。教学目标：1能听懂、会说、会读和会拼写单词stop,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street,way。2、能听懂、会说、会读单词city,crossing,away,follow,suddenl
3、y,shout,thief,shoppingcentre,middleschool,primaryschool,outof,trainstation,storymuseum,kilometre,road,minute,only。3、能听懂、会说、会读、会写句型:Canyoutellmethewayto...,please?4、能听懂、会说、会读13常交际用语和句型Goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing・Howfarisitfromhe
4、re?It'saboutakilometreaway.YoucantakebusNo.5.Howmanystopsarethere?HowcanIgettotheshoppingcentre?5、了解字母组合ou在单词中的读音。6^能演唱歌曲Excuseme。教学重点：1、能听懂、会说、会读和会拼写单词stop,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street,way。2、能听懂、会说、会读、会写句型：Canyoutellmethewayto...,p
5、lease?教学难点：1、能听懂、会说、会读和会拼写单词stop,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street,way。2、能听懂、会说、会读、会写句型：Canyoutellmethewayto...,please?教具准备：本单元的单词卡片、挂图、磁带、录音机、自制城市地图。课时安排：共6课时第一课吋：BLook,readandlearn及第二课时：AListen,readandsay第三课时：CLookandsay第四课吋：DReadandta
6、lk第五课吋：EReadandnumber及FPlayagameGListenandrepeat及HSingasong教学措施各课时教学方法设计（可自选使用）Step1Freetalk.（自由会话,集中展现。）Thisclassfirstpleasemakeadialogueinyourgroupandthentrytoactitout,Iwonderwhichgroupisthebest.通过学生小组白由编对话，然后在班级集中表演展示；或让学生白由准备一段英语小故事，通过表演的形式进行讲述。这一环
7、节改变了以往的教师问、学生答的freetalk程式，通过学生Z间的对话呈现，让学生真实参与，极大程度地调动了学生的积极性，将英语的交际功能展现得淋漓尽致。同时,营造了很好的英语交际氛围。Step2>Learnfree.（小组自学，合作互助。）(1)Thisclasswearegoingtolearnunit3:Askingtheway.(Learnthenewwords:way)(2)Openyourbooksatpage22.NowpleasereadpartAandtrytofindthenew
8、words,learnthenewwordsbyyourselvesinyour(3)group.Then111asksomebodytocometothefrontandbeateacher.Weshouldpayattationtohowtopronounce,spellandthemeaning.Learnthenewwordsingroups.通过学生自主发现新单元中的新单词、新词组、新句型，极大地体现了学生的自主学习意识，在学有困难的吋候，可在小组伙伴的协助
