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1、《牛津小学英语》6BUnit3单元教材分析单元教材分析:本单元的核心教学内容是“问路",圉绕这一话题展开各项语言活动。重点学习问路中常涉及的相关用语Canyoutellmethewayto...?Howfarisitfromhere?HowcanIgetto...?及其答语。本单元A部分通过创设情景,展开一段有关问路的情景对话;B部分主要学习表示场所的词组以及与问路相关的动词词组;C部分和D部分是本单元的句型结构部分,重点学习句型及其答句。要求学生能够四会掌握这些句型;E•部分重点复习了木单元的重点
2、句型Turn...atthe...crossing和一般过去时;F部分是一个趣味猜迷游戏,可以让学生在听听、看看、做做、玩玩屮活动;G部分为语音部分,让学生了解字母组合ou在单词中的读音,提高整体认读能力;H部分是一首歌曲,可以联系木课内容进行填词唱歌。教学目标:1能听懂、会说、会读和会拼写单词stop,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street,way。2、能听懂、会说、会读单词city,crossing,away,follow,suddenl
3、y,shout,thief,shoppingcentre,middleschool,primaryschool,outof,trainstation,storymuseum,kilometre,road,minute,only。3、能听懂、会说、会读、会写句型:Canyoutellmethewayto...,please?4、能听懂、会说、会读13常交际用语和句型Goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing・Howfarisitfromhe
4、re?It'saboutakilometreaway.YoucantakebusNo.5.Howmanystopsarethere?HowcanIgettotheshoppingcentre?5、了解字母组合ou在单词中的读音。6^能演唱歌曲Excuseme。教学重点:1、能听懂、会说、会读和会拼写单词stop,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street,way。2、能听懂、会说、会读、会写句型:Canyoutellmethewayto...,p
5、lease?教学难点:1、能听懂、会说、会读和会拼写单词stop,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street,way。2、能听懂、会说、会读、会写句型:Canyoutellmethewayto...,please?教具准备:本单元的单词卡片、挂图、磁带、录音机、自制城市地图。课时安排:共6课时第一课吋:BLook,readandlearn及第二课时:AListen,readandsay第三课时:CLookandsay第四课吋:DReadandta
6、lk第五课吋:EReadandnumber及FPlayagameGListenandrepeat及HSingasong教学措施各课时教学方法设计(可自选使用)Step1Freetalk.(自由会话,集中展现。)Thisclassfirstpleasemakeadialogueinyourgroupandthentrytoactitout,Iwonderwhichgroupisthebest.通过学生小组白由编对话,然后在班级集中表演展示;或让学生白由准备一段英语小故事,通过表演的形式进行讲述。这一环
7、节改变了以往的教师问、学生答的freetalk程式,通过学生Z间的对话呈现,让学生真实参与,极大程度地调动了学生的积极性,将英语的交际功能展现得淋漓尽致。同时,营造了很好的英语交际氛围。Step2>Learnfree.(小组自学,合作互助。)(1)Thisclasswearegoingtolearnunit3:Askingtheway.(Learnthenewwords:way)(2)Openyourbooksatpage22.NowpleasereadpartAandtrytofindthenew
8、words,learnthenewwordsbyyourselvesinyour(3)group.Then111asksomebodytocometothefrontandbeateacher.Weshouldpayattationtohowtopronounce,spellandthemeaning.Learnthenewwordsingroups.通过学生自主发现新单元中的新单词、新词组、新句型,极大地体现了学生的自主学习意识,在学有困难的吋候,可在小组伙伴的协助