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1、牛津初中英语8A教材分析一、指导思想认真领会与落实课标精神与要求；研究教材，明确并理解教学内容和教学冃标。根据英语教学规律和学生的认知水平，运用先进的教学策略和多样化的评价方式，激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生养成良好的学习习惯和有效的学习策略。提升教师实施新课程的水平，有效提高教学质量。二、教学要求1目标要求1）教学冃标制定应明确具体，符合课标、教材要求和学生的实际认知水平。2）注重基础知识的学习和听、说、读、写技能的培养，加强观察记忆思维和创新精神的培养。3）通过有效的课堂教学模式，让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式完成学习任务，感受成功，形成积极的学习态度。2.进度要求1
2、）总体原则根据市、区县教研部门的教学要求和本校学牛•实际情况，整体规划教学进度，在保证完成教学任务的前提卜；安排一定的复习时间帮助学生对所学知识进行必要的梳理和归纳。2）新授课进度期小考试前完成牛津初小英语8A教材Unitl-Unit3的教学，期末考试前完成牛津初中英语8A教材Unit4…Unit6的教学。原则上不要提前结朿新授课的内容。三、教学内容分析（一）教材结构牛津初小英语8A教材由Module1和Module2两个模块构成。每个模块包含三个单元。每个单元的内容尽力营造真实背景，紧密结合学生的生活实际、兴趣、情感。各单元的话题分别从不同方面展示模块主题。每个单元分别rflWelcome
3、totheunit/Reading/Vocabulary/Grammar/Integratedskills/Studyskills（Pronunciation）/MainTask/Checkout组成,每个部分既有独特功能，乂服务于整个单元，风格各界，图文并茂。每三个单元安排一个Project。冇利于调动学生的学习兴趣等非智力因素参与课堂教学，自主学习。UnitOneFriendsModuleOneyUnitTwoSchoollife青少年的生活UnitThreeAdayoutUnitFourModuleTwo$UnitFiveUnitSixJWildanimalsBirdwatchers大
4、自然Naturaldisasters（二）课标解读1）时态①一般现在时（谈论将来）（Unit5）②过去进行时(Unit6)2)词类①构词法：名词转化为形容词的方法(Unit6),形容词转化为副词的方法(Unit5)形容词转化为其反义词的方法(Unit5)②形容词(Unit1)③形容词比较级和最高级的构成方式及使用(Unit1)(Unit2)④连词and/but/or(Unit3)⑤连词when/while(Unit6)⑥反身代词(Unit3)⑦动词不定式(Unit3)3)句型结构①(not)as+adj.+as(Unit1)②more..・than/fewer...than/less...t
5、han(Unit2)@themost+n../thefewest+n../theleast+n..(Unit2)©thesameas/bedifferentfrom(Unit2)⑤含冇if引导的条件状语从句的复合旬(Unit4)⑥含Hbecause引导的原因状语从句的复合句(Unit4)⑦简单句的五种基本结构(Unit5)4)话题①谈论好朋友(Unit1)②谈论不同国家的学校生活(Unit2)③谈论及制订旅游计划(Unit3)④谈论及如何保护野牛牛物(Unit4)(Unit5)⑤谈论口然灾害及对人类的影响(Unit6)5)功能意念①介绍(Unit1)(Unit2)②比较(Unit1)(Uni
6、t2)③建议与观点(Unit1)(Unit3)(Unit4)④意愿和打算(Unit3)⑤邀请与应答(Unit5)⑥谈论天气(Unit6)(三)课时分析单元课时部分学习材料课型教学重点与具体要求从技能培养目标来划分从教学过程来划分第单元FriendsPeriod1P6—7ComicstripWelcometotheunit听说课新授课掌握木课涉及的描述人物相貌和品质的形容词:good-looking,slim,cleanandtidy,honest,helpful,friendly,funny,politePeriod2P8——10Reading阅读课新授课初步了解课文中Bctty/Max/M
7、ay外貌及品质等基本悄况。Betty：slim,shorthair,generous,helpful,wantstobeasingerandtravelMax:tai1,smart,pooreyesight,longlegs,asenseofhumour,funnyMay：sma11,shortshoulder-lengthhair,pretty,kind,keepasecret能根据课文内容完成有关练习：P
