男装设计实务-整体设计

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1、《男装设计实务》课程整体教学设计课程名称：《男装设计实务》学时：32学分：2课程类别：专业主干课一、课程目标设计：1、课程能力冃标：（1）总休能力目标：能够对商务男装进行设计、了解商务男装装设计的要点与特点、知道企业成衣运作过程、掌握影响各类成衣设计的基本因素。（2）单项目标序号单项能力目标1商务男装设计了解商务男装的要点与特点、了解创意构思过程，掌握活的灵感地方法、学会用专业的眼光观察周围事物。通过设计大赛，完成本项目的运作。2、课程知识目标:序号知识冃标1了解商务男装设计知识，理解流行男装的款式特点2了解流行趋势3掌握男装效果图的绘制方法4了解男性人体特

2、征，掌握人体结构与服装造型的关系5掌握男装与服装造型的关系6了解成衣市场的款式流行趋势二、课程内容设计模块名称学时皮革服装服装32二、能力训练项目设计为了让学牛能够以服装企业的服装制版师工作岗位为导向，采用虚拟工作任务“应人杯皮革服装设计大赛”、“2015真维斯杯休闲服装设计大赛”、“东南亚地区特点的床上用品设计”等。任务中将市场中具冇代表性的流行款式与自我设计款式相结合完成各类成衣设计。根据任务内容，将整个项目分成为几个小项目，每个小项目由一个单元课程完成。并在每个小项目完成后进行检查、评价、修改。最后将单元作业整合，完成工作。通过每个单元的训练，使学生全

3、面拿握各类成衣的设计、效果图绘制方法，并将部分代表性款式制作成样衣及工业样版。了解设计师的工作流程，并且能够在成衣设计与制作过程中增加工作经验，了解成衣设计的准确度。序号能力训练项能力训练二级项目拟实现的能力冃标相关支撑知识训练方式结果01商务男装设计男装①特点及分类②灵感来源③引发构思的过程①了解基本设计知识，理解设计图屮的款式特点②掌握工业纸样绘制屮的制图符号、制图耍点，基本绘图工具的使用方法③掌握上衣的基本纸样绘制方法效果展示、教师肌型款式分析与纸样制作、学生进行成衣分类调查商务男装设计效果图・A3-6-8款商务男装设计①创意设计的构思方法②创意设计的

4、系列性③创意设计的面料构成④舞台表演服装商务男装设计程序①主题确定与表现②信息收集、寻找切入点③发挥联想、捕捉创作灵感④完善创意构思、准确形象表达三、进度表设计序号能力训练项目能力训练二级项目学时1商务男装设计利郎商务男装设计大赛3232四、第一次课设计1、展示美观的成衣图片通过展示让学生了解到创意类服装、成衣、品牌服装设计的主要特点，市场需求对各类服装造型的影响。告诉学生所要学习的内容，将來从事的岗位。2、介绍考核方式与授课方式3、进入正题第一节课的主要任务是完成专题服装知识的讲解。让学生带着问题逐步了解创意类服装、成衣、品牌服装的知识。了解男性人体特征、

5、结构为造型的关系。五、考核方案设计项目导向课程考核山过程性评价、知识点应用评价、终结性评价3个部分组成，3个组成部分的分数比例为：考核成绩二过程性评价（20%）+知识点应用评价（30%）+终结性评价（50%）考核具体内容及评分标准：（一）过程性评价（100分）1•课堂考勤（40分）每次上课点名，迟到或早退一次扣5分，旷课一次扌II20分，扣完40分为止。2.工作态度及步骤（60分）1）按时、准确、高效完成全部项目任务，并具有创新性,56-60分。2）按时、准确、高效完成全部项目任务，51-55分。3）按吋、工整完成全部项口任务，但有少部分错误，46-50分。

6、4）按时、部分完成项忖任务或不按时完成，41-45分。5）项目任务完成过程小不认真且出现较多错误，30-40分）6）按时完成，但错误占到70%,20-30分。7）完不成任务，0分。（二）知识或技能的应用评价（100分）1•按照项目要求完成项目任务，并且熟练运用木次课程讲授知识或技能，100分。2.能够按照项目要求完成任务，但知识或技能运用不够熟练，81-90分。3.知识或技能运用不熟练，但态度认真，能够及吋学习并完成项目任务的，61-80分。4.态度认真，知识点运用有错误但经过指导及吋调整，完成训练项目，51-60分。5.对知识点不熟悉，运用错误超过70%,

7、50分以下。（三）终结性评价（100分）I.项目任务完成及时、质量好、市场价值高，并符合煨拟客户意愿，被客户采用，100分。2.项冃任务完成及时、质虽:好、市场价值较高，但未被虚拟客户采用90-99分。3.项目任务完成及吋、质量较好、市场价值评估中等，80-89分。4.项目任务完成及时、质量一般、市场价值一般，70-79分。5.项目任务完成及时、质量一般，60-69分。6.项目任务完成及时、质量较差，50-59分。7.项目任务不能够按时完成，0分。六、教材、资料教材：《男装设计》苏永刚西南帅范大学出版社资料：熊晓燕、江平高等教育出版社三吉满智子屮国纺织出版社

8、熊晓燕、江平高等教冇出版社社服装设计师杂志社《服装专