模块三：“应用frontpage制作教学网站”作业（地理）

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1、模块三："应用Frontpage制作教学网站”《节约用水》引言水是一切生命赖以生存，是社会经济发展不可缺少和不可代替的重要自然资源和环境要素，但是现代社会的人口增长，工农业生产活动和城市化的急剧发展对有限的水资源和水环境产生了巨大的冲击。水质的污染，需水量的迅速增加以及部门之间竞争性开发所导致的不合理利用，使水资源进一步短缺，水环境更加恶化，严重的影响了社会的经济发展，威胁人类的福祉。任务本次实践活动，主要是让学生了解水与人类生活的密切关系，知道水对人类的重要性，以及当今社会水资源的不断短缺，影响社会经济的发展的状况，使学生认识到保护现有水资源的重要

2、性，从而树立节约用水的意识并在自己的生活中能够自觉地做到节约用水和懂得如何节约用水。同时，通过本研究性学习活动，让学生亲自开展调查与考察体验课题探索的过程与方法以及活动的乐趣与收获的成功感，不断的提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力，以及互相合作学习等能力。过程过程一：课题的准备1.先，你被分配到一个三人小组，你可以根据本小组成员的实际情况，选出小组长，确定好每人的分工。2•你在该小组中，根据选题内容以及分工情况，着手去收集相关资料。过程二：课题的实施1.你根据分工，采取多种方式和途径进行有关节约用水的资源的收集，如通过上图书馆查阅相关书籍、报

3、刊、走访老师与家长、走访专家学者、上网等。2.你将收集的资料进行过滤、帅选，找出符合课题要求的部分，然后加以整理。3•你在活动过程中，要更加注重小组成员间的相互合作，要体现协作精神。过程三：综合运用1•分组合作完成课题研究之后，进行分组汇报，你将本小组的活动情况加以汇报。2•展示研究成果，以此引起共鸣，以增强学生节约用水的意识，自觉养成良好的用水习惯；同时，你可以总结本次活动的得失，以期不断改进。评价本研究性学习活动，主体是学生，因此最关键的是学生的参与度，要求学生全员参与，并根据学生的表现进行评价，其间无论是小组活动还是个体活动都有共同的评价等级标

4、准并且会根据评价的结果给予学生适当的奖惩。评价：小组评价与小组总体评价（包含学生自评、同伴互评、教师评价》，评价具体内容如下：起步1发展中2完成3典范4彳分规能了解能根据各小组定的大概情况，参自己的实际能根据所选所选课目标与讨论，知道情况，自由分课题，较好分题具有科学与表本活动的目组，并确定好配工作，各组性、可行性和现的、要求、步每人的分工，员能依据分较强的时代骤与方法，能各小组根据工积极地参性，能突出地自主提出研分工,制定研与，多方地地反映时代的究课题和选究计划，分配收集资料，符发展要求，所择课题等。研究任务，细合课题要求，展ZK的研究分研究内容，

5、达到本研究成果能如实制作调查表，性学习活动地反映学生预定成果，组的最终目的。较强的能力，员收集资料研究活动的等。过程能体现协作精神。